Leia o texto a seguir. A ciência normal, atividade que consiste em solucionar quebra-cabeças, é um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto a seguir. A ciência normal, atividade que consiste em solucionar quebra-cabeças, é um empreendimento altamente cumulativo, extremamente bem-sucedido no que toca ao seu objetivo, a ampliação contínua do alcance e da precisão do conhecimento científico. [...] A ciência normal não se propõe descobrir novidades no terreno dos fatos ou da teoria; quando é bem-sucedida, não as encontra. KUHN, Thomas. A Estrutura das Revoluções Científicas. São Paulo: Perspectiva, 1996, p. 77. Com base no texto e nos conhecimentos sobre revoluções científicas em Kuhn, assinale a alternativa correta. UEL - 2025
- A) A ciência normal é vista como um conjunto de iniciativas para promover a ruptura e a revolução nas ciências naturais.
- B) O sucesso de um paradigma está na solução completa dos problemas apresentados pela prática científica em períodos de ciência normal.
- C) A ciência normal busca eliminar as anomalias e promover a proliferação teórica, por estar sob a vigência de um paradigma.
- D) Os episódios mais significativos nas ciências naturais são as revoluções, nos quais há ruptura e descontinuidade, representados pela troca de paradigmas.
- E) Para aumentar o alcance e a precisão do conhecimento científico, a ciência normal está em constante busca de novos paradigmas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto de Kuhn descreve a ciência normal como uma atividade cumulativa, voltada à resolução de quebra-cabeças dentro de um paradigma, que não busca novidades. Passo 2: Ao lembrar a teoria de Kuhn, as revoluções científicas são os episódios em que um paradigma é substituído por outro, com ruptura e descontinuidade. Passo 3: A alternativa D afirma exatamente isso: os episódios mais significativos são as revoluções, marcadas por ruptura e troca de paradigmas, o que confirma o gabarito. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a ciência normal não promove rupturas; ela consolida o paradigma vigente. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o sucesso de um paradigma não depende de solucionar completamente todos os problemas; anomalias persistem e são tratadas dentro do paradigma. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a proliferação teórica é característica de fases pré-paradigmáticas e de crise, e a ciência normal tende a reduzir essa dispersão. Passo 7: A alternativa E está errada, pois, segundo o texto, a ciência normal não busca novidades nem novos paradigmas; ela opera dentro do paradigma vigente. Resposta final: D.
💡 Dica: Analise o conceito de ciência normal e revoluções científicas segundo Kuhn.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde ciência normal com revolução científica, supondo que a atividade rotineira já busca romper com a teoria dominante.
O aluno acredita que um paradigma bem-sucedido resolve totalmente todos os problemas, ignorando que Kuhn admite anomalias persistentes dentro da ciência normal.
O aluno associa a ciência normal à proliferação de teorias concorrentes, que Kuhn identifica como típica de fases sem paradigma consolidado, não da ciência normal.
Por que engana: Confundir ciência normal com revoluções científicas, acreditando que a primeira busca por rupturas e inovações.
CORRETA. Esta alternativa capta a essência da filosofia da ciência de Thomas Kuhn. Para Kuhn, os momentos mais significativos e transformadores na história da ciência são as revoluções científicas. Nesses períodos, há uma ruptura com o paradigma anterior e a emergência de um novo, que oferece uma nova forma de ver o mundo e de fazer ciência. A ciência normal é cumulativa, mas as revoluções são os episódios de descontinuidade e mudança radical.
O aluno entende que a ciência normal busca constantemente novos paradigmas, contrariando o texto, que afirma que ela não se propõe descobrir novidades.
Raio-X da questão
ciência normal e revoluções científicas
avaliacao
revoluções científicas · paradigmas científicos
Estude o conceito de ciência normal e as características das revoluções científicas em Kuhn.
Confundir ciência normal com revoluções científicas, acreditando que a primeira busca por rupturas e inovações.
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