Ao divulgar um experimento de queda livre, qual forma de apresentação permite comparar melhor os resultados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao divulgar um experimento de queda livre, qual forma de apresentação permite comparar melhor os resultados entre diferentes medições?
- A) Uma única tabela com títulos diferentes para cada medição.
- B) Uma tabela com tempo, altura e velocidade, organizada de modo padronizado.
- C) Um texto descritivo apenas comentando os resultados.
- D) Um vídeo mostrando as medições em diferentes ângulos.
- E) Uma apresentação em slides com gráficos diferentes para cada medição.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual forma de apresentação facilita a comparação entre resultados de diferentes medições em um experimento de queda livre.
- Para comparar medições, é preciso que os dados estejam organizados da mesma maneira, com as mesmas grandezas e as mesmas colunas, permitindo ler lado a lado os valores de cada medição.
- A alternativa B apresenta uma tabela com tempo, altura e velocidade organizada de modo padronizado. Essa estrutura uniforme permite comparar, linha por linha e coluna por coluna, como cada medição se comporta, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque títulos diferentes para cada medição dificultam a comparação, já que cada uma fica com formato próprio.
- A alternativa C está errada porque um texto descritivo apenas comentando os resultados não organiza os números de forma que possam ser comparados com precisão.
- A alternativa D está errada porque um vídeo mostra o movimento, mas não apresenta os dados de forma organizada para comparação numérica.
- A alternativa E está errada porque gráficos diferentes para cada medição impedem a comparação direta, pois cada um tem escalas e formatos distintos.
💡 Dica: Considere qual forma facilita a comparação entre diferentes conjuntos de dados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que dar um título específico a cada medição melhora a identificação, sem perceber que a falta de um formato comum impede comparar os valores lado a lado.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não organiza os dados de forma clara, como um texto descritivo, que dificulta a comparação.
Tabela padronizada facilita comparação direta entre medidas e leitura dos dados.
O aluno associa explicação verbal detalhada a clareza científica, ignorando que comparar resultados exige dados numéricos organizados e não apenas comentários.
O aluno pensa que mostrar o experimento em vídeo, com vários ângulos, facilita a análise, sem considerar que o vídeo não organiza os dados numéricos para comparação.
O aluno confunde variedade visual com melhor comunicação, acreditando que gráficos diferentes enriquecem a comparação, quando na verdade escalas e formatos distintos dificultam a leitura conjunta.
Raio-X da questão
apresentação de dados experimentais
avaliacao
apresentação de dados · análise de experimentos
Revisar formas de organizar e apresentar dados experimentais para comparação.
Escolher uma alternativa que não organiza os dados de forma clara, como um texto descritivo, que dificulta a comparação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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