Física9º anoMédia⏱ curto

Ao apresentar os resultados de um experimento de eletricidade, um aluno quer mostrar quantas vezes a corrente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Ao apresentar os resultados de um experimento de eletricidade, um aluno quer mostrar quantas vezes a corrente aumentou quando a tensão dobrou. Qual linguagem representa melhor essa comparação para a turma?

A) Apenas uma frase sem números.
B) Somente a unidade em ampère.
C) Um desenho do circuito sem valores.
D) Uma lista de materiais usados no experimento.
E) Um gráfico com eixos, valores e legenda.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

Identifique o objetivo da questão: o aluno quer mostrar, de forma quantitativa, quantas vezes a corrente aumentou quando a tensão dobrou. Ou seja, é preciso comunicar uma comparação entre duas grandezas com valores numéricos.
Pela Lei de Ohm (I = V/R), mantida a resistência constante, dobrar a tensão dobra a corrente. Para mostrar isso à turma, a linguagem escolhida precisa exibir os valores medidos e a relação entre eles.
A alternativa E, um gráfico com eixos, valores e legenda, cumpre essa função: os eixos identificam as grandezas, os valores permitem comparar os pares tensão-corrente e a legenda esclarece o que está sendo representado. Assim, a proporcionalidade e o fato de a corrente dobrar ficam visíveis.
Por que as outras estão erradas: a A não usa números, então não quantifica o aumento; a B traz apenas uma unidade, que não informa nenhuma variação; a C mostra o circuito, mas sem valores, não comparando as grandezas; a D lista materiais, que descrevem o procedimento e não apresentam os resultados.
Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a relação entre corrente e tensão no experimento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que uma descrição apenas em palavras basta para comunicar uma comparação numérica, sem perceber que o aumento de corrente precisa ser quantificado.

B Erradaerro: Conceitual

Acha que citar a unidade de corrente (ampère) já informa o resultado da comparação, confundindo unidade de medida com a relação entre as grandezas.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Supõe que um desenho do circuito mostra o comportamento das grandezas, quando sem valores ele apenas ilustra a montagem e não compara tensão e corrente.

Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que não apresenta dados quantitativos, como um desenho ou uma lista, ao invés de um gráfico que mostra a relação entre corrente e tensão.

D Erradaerro: Interpretação

Entende que a lista de materiais é suficiente para apresentar o experimento, confundindo a descrição do procedimento com a apresentação dos resultados pedidos.

E Correta

O gráfico permite visualizar a relação entre as grandezas e comparar os dados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Aplicar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao

🎯 Conceito central

relação corrente e tensão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

relação entre corrente e tensão · interpretação de gráficos

📚 Reveja

Revisar conceitos básicos de eletricidade e proporcionalidade.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher uma alternativa que não apresenta dados quantitativos, como um desenho ou uma lista, ao invés de um gráfico que mostra a relação entre corrente e tensão.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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