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A imagem 1 reproduz uma cena de “Um jantar brasileiro”, de Jean-Baptiste Debret, obra do século XIX em que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG604

Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A imagem 1 reproduz uma cena de “Um jantar brasileiro”, de Jean-Baptiste Debret, obra do século XIX em que pessoas negras escravizadas aparecem servindo uma família branca durante uma refeição. A organização da cena evidencia a hierarquia social e racial do período: algumas pessoas ocupam o centro da mesa, enquanto outras permanecem em posição de serviço. A imagem 2 apresenta “Sentem para jantar”, de Gê Viana, uma releitura contemporânea da composição de Debret. Nela, a artista altera a distribuição dos corpos e das posições sociais representadas na cena original, colocando em questão a permanência de estereótipos e desigualdades associados à representação da população negra. A obra contemporânea, portanto, não repete simplesmente a cena histórica, mas dialoga criticamente com ela. Com base no texto e na descrição das duas imagens, assinale a alternativa que identifica a abordagem adotada por Gê Viana em “Sentem para jantar” ao retomar “Um jantar brasileiro”, de Jean-Baptiste Debret.

  1. A) Gê Viana reproduz, em sua obra, as mesmas relações sociais representadas na obra de Debret.
  2. B) Gê Viana busca desconstruir, em sua obra, os estereótipos étnico-raciais presentes na obra original de Debret.
  3. C) Gê Viana conserva, em sua obra, a distribuição dos corpos de Debret para reafirmar a permanência daquela hierarquia.
  4. D) Gê Viana abandona, em sua obra, a referência a Debret para criar uma cena independente sobre hábitos alimentares.
  5. E) Gê Viana substitui, em sua obra, a crítica social de Debret por uma representação exclusivamente decorativa da refeição.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado informa que a obra de Gê Viana, "Sentem para jantar", é uma releitura contemporânea de "Um jantar brasileiro", de Debret, e que a artista altera a distribuição dos corpos e das posições sociais da cena original, colocando em questão a permanência de estereótipos e desigualdades associados à população negra.
  2. Com isso, a pergunta pede a abordagem adotada pela artista ao retomar a obra histórica. O texto diz que ela dialoga criticamente com a cena, e não que a repete. Logo, a abordagem deve envolver crítica e questionamento da representação original.
  3. A alternativa B está correta porque afirma que Gê Viana busca desconstruir os estereótipos étnico-raciais presentes na obra de Debret, o que corresponde exatamente ao questionamento descrito no texto.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Está errada, pois o texto afirma que a artista não repete simplesmente a cena histórica, e sim a questiona.
  6. C) Está errada, pois a artista altera a distribuição dos corpos, em vez de conservá-la.
  7. D) Está errada, pois a obra mantém a referência explícita a Debret, sendo uma releitura dela.
  8. E) Está errada, pois a obra contemporânea mantém a crítica social, em vez de substituí-la por algo apenas decorativo.

💡 Dica: Analise as imagens e compare as abordagens dos artistas para identificar a relação entre as obras.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que releitura significa repetição fiel, concluindo que a obra apenas reproduz as mesmas relações de poder da cena original.

Por que engana: O aluno pode confundir a ênfase nas características físicas com a análise das relações sociais, escolhendo uma alternativa que não considera o contexto social da obra.

B Correta

A releitura de Gê Viana modifica a organização dos corpos e das posições sociais presentes na cena de Debret. Ao deslocar os papéis representados e questionar a hierarquia racial da imagem original, a artista realiza uma abordagem crítica, voltada à desconstrução de estereótipos e à problematização das desigualdades históricas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o fato de a cena ter elementos de composição semelhantes com a manutenção da hierarquia, ignorando que o texto diz que a artista altera a distribuição dos corpos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que uma obra inspirada em outra precisa abandonar a referência original para ser independente, desconsiderando que a releitura se apoia explicitamente em Debret.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a obra contemporânea é apenas estética e decorativa, sem crítica social, o que contraria a informação de que ela questiona desigualdades.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

análise comparativa de obras de arte

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

análise de obras de arte · referências artísticas

📚 Reveja

Estude as características das obras de Gê Viana e Jean-Baptiste Debret e suas abordagens artísticas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ênfase nas características físicas com a análise das relações sociais, escolhendo uma alternativa que não considera o contexto social da obra.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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