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[No Brasil], a transição da predominância indígena para a africana na composição da força de trabalho escrava…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

[No Brasil], a transição da predominância indígena para a africana na composição da força de trabalho escrava ocorreu aos poucos ao longo de aproximadamente meio século. Quando os senhores de engenho, individualmente, acumulavam recursos financeiros suficientes, compravam alguns cativos africanos, e iam acrescentando outros à medida que capital e crédito tornavam-se disponíveis. Em fins do século XVI, a mão de obra dos engenhos era mista do ponto de vista racial, e a proporção foi mudando crescentemente em favor dos africanos importados e sua prole. Stuart Schwartz, Segredos internos. São Paulo: Companhia das Letras, 1988, p.68. Com base na leitura do trecho e em seus conhecimentos, pode-se afirmar corretamente que, no Brasil, [FUVEST 2021 - Questão 44] FUVEST - 2021

  1. A) A implementação da escravidão de origem africana não fez desaparecer a escravidão indígena, pois o emprego de ambas podia variar segundo épocas e regiões específicas.
  2. B) Do ponto de vista senhorial, valia a pena pagar mais caro por escravos africanos porque estes viviam mais do que os escravos indígenas, que eram mais baratos.
  3. C) O comércio de escravos africanos foi incompatível com o comércio de indígenas porque eram exercidos por diferentes traficantes, que concorriam entre si.
  4. D) Havia créditos disponíveis para a compra de escravos africanos, mas não de escravos indígenas, pois a Igreja estava interessada na manutenção de boas relações com os nativos.
  5. E) A escravização dos indígenas pelos portugueses foi inviabilizada pelo fato de que os povos nativos americanos eram contrários ao aprisionamento de seres humanos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O trecho de Stuart Schwartz descreve uma transição gradual na composição da força de trabalho nos engenhos: no fim do século XVI a mão de obra era racialmente mista, com a proporção aumentando a favor dos africanos importados e seus descendentes. Isso indica que a mão de obra indígena não desapareceu de imediato, mas coexistiu com a africana. Passo 2: A alternativa A afirma que a escravidão de origem africana não eliminou a escravidão indígena e que o emprego de ambas variava conforme a época e a região. Isso é coerente com o texto, que fala de uma mistura racial e de uma transição que levou cerca de meio século. Passo 3: A alternativa B está errada porque o texto não trata de custo nem de expectativa de vida dos cativos; essa afirmação não aparece no trecho e não corresponde ao que o autor discute. Passo 4: A alternativa C está errada porque a ideia de que o tráfico africano e o indígena seriam incompatíveis e concorrentes não é sustentada pelo trecho, que descreve uma convivência entre as duas formas de trabalho. Passo 5: A alternativa D está errada porque o trecho menciona apenas que os senhores compravam cativos africanos conforme acumulavam capital e crédito, sem qualquer relação com a Igreja ou com crédito restrito à compra de africanos. Passo 6: A alternativa E está errada porque a escravização indígena foi praticada pelos portugueses e o trecho mostra essa mão de obra em uso nos engenhos; não há base para afirmar que ela foi inviabilizada pela oposição dos nativos. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que está de acordo com o texto e com o conhecimento sobre a convivência das duas formas de escravização no Brasil colonial.

💡 Dica: Analise a transição da força de trabalho escrava no Brasil conforme o texto e relacione com seu conhecimento histórico.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. A escravidão indígena e africana coexistiram e variaram conforme a época e região.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que o senhor pagava mais pelo escravo africano por ele durar mais, sem considerar que o texto trata da transição na composição da mão de obra e não de custos ou longevidade.

Por que engana: Confundir a transição da escravidão indígena para a africana, acreditando que a primeira foi completamente substituída pela segunda sem nuances regionais e temporais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o tráfico africano e a escravização indígena eram sistemas excludentes que disputavam o mesmo mercado, confundindo convivência com concorrência entre traficantes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a compra de africanos a uma suposta política de crédito restrita e à influência da Igreja, algo que não aparece no trecho, que menciona apenas capital e crédito disponíveis de forma geral.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que os povos nativos recusavam a escravização por princípio, o que levaria à inviabilidade da escravização indígena; essa visão idealizada desconsidera as resistências e as formas de captura documentadas no período.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

força de trabalho escrava, transição racial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

história da escravidão no Brasil · impacto da escravidão indígena

📚 Reveja

Estude a história da escravidão no Brasil e a transição da mão de obra indígena para africana.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a transição da escravidão indígena para a africana, acreditando que a primeira foi completamente substituída pela segunda sem nuances regionais e temporais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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