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Segundo o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET), foram registradas temperaturas reduzidas no mês de junho…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS206

Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Segundo o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET), foram registradas temperaturas reduzidas no mês de junho de 2016, tal como na madrugada do dia 13, em que se alcançou a mínima de 3,5°C na estação meteorológica da Serra da Cantareira, na cidade de São Paulo. Além disso, de acordo com o Instituto, também ocorreram precipitações acima da média, com mais de 200 mm no total daquele mês. Associando a representação esquemática aos eventos descritos, analise as seguintes afirmações: I. O ar mais frio e denso eleva o ar mais quente, podendo originar nuvens com potencial para tempestades e precipitações. II. Instabilidades atmosféricas podem ser geradas em razão de o ar quente ser elevado rapidamente pelo sistema frontal. III. O encontro de massas de ar estabiliza as condições atmosféricas com o avanço e dissipação da massa de ar tropical. [FUVEST 2020 - Questão 80] FUVEST - 2020

A) I.
B) II.
C) I e II.
D) II e III.
E) I e III.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

Identifique o contexto. Em junho de 2016 houve uma massa de ar polar (fria e densa) que avançou sobre São Paulo, provocando a mínima de 3,5°C na Serra da Cantareira e chuvas acima da média. A representação esquemática da figura mostra a frente fria, que é a fronteira entre o ar frio, que avança, e o ar quente, que é deslocado.
Analise a afirmação I. O ar frio é mais denso e, ao avançar, funciona como uma cunha que se insinua sob o ar mais quente, que é mais leve. Assim, o ar frio força o ar quente a subir. Esse ar quente ascendente se resfria, o vapor condensa e formam-se nuvens com potencial para tempestades e precipitações. A afirmação I está correta.
Analise a afirmação II. Ao longo da frente fria, o ar quente é forçado a subir rapidamente. Essa ascensão rápida gera instabilidade atmosférica, com formação de nuvens convectivas e chuvas intensas. A afirmação II está correta.
Analise a afirmação III. O encontro de massas de ar de características diferentes não estabiliza a atmosfera; ao contrário, gera instabilidade, pois o ar mais quente é forçado a subir. Além disso, a massa que avança no caso descrito é polar, e não tropical. A afirmação III está errada.
Conclua. Como I e II estão corretas e III está errada, a alternativa correta é a C, I e II.
Por que as outras estão erradas. A: omite a afirmação II, que também é correta. B: omite a afirmação I, que também é correta. D: inclui a afirmação III, que é falsa. E: inclui a afirmação III, que é falsa.

💡 Dica: Analise como o movimento das massas de ar influencia a formação de nuvens e precipitações.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno reconhece que o ar frio empurra o ar quente para cima, mas não percebe que a elevação rápida do ar quente ao longo da frente também gera instabilidade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a instabilidade apenas à ascensão do ar frio sob o ar quente e ignora que a ascensão do ar quente pela frente fria também gera nuvens e chuvas.

C Correta

CORRETA. I e II abrangem tanto a temperatura mínima quanto as precipitações acima da média.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o encontro de massas de ar estabiliza a atmosfera, confundindo a calmaria de um anticiclone com a dinâmica de uma frente fria.

Por que engana: Confundir a relação entre a elevação do ar quente e a formação de nuvens, acreditando que o ar frio não influencia na precipitação.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno assume que a chegada de uma massa de ar diferente traz estabilidade, e também que a massa envolvida seria tropical, quando o evento descrito envolve ar polar frio.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade dupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

massas de ar, instabilidade atmosférica, precipitação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

massas de ar · instabilidade atmosférica

📚 Reveja

Revisar os processos de formação de nuvens e precipitações associadas a massas de ar e sistemas frontais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre a elevação do ar quente e a formação de nuvens, acreditando que o ar frio não influencia na precipitação.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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