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Língua PortuguesaFUVESTBNCC EM13LP02Difícil⏱ medio

Tendo em vista o conjunto de proposições e teses desenvolvidas em A cidade e as serras, pode-se concluir que é…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP02

Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Tendo em vista o conjunto de proposições e teses desenvolvidas em A cidade e as serras, pode-se concluir que é coerente com o universo ideológico dessa obra o que se afirma em [FUVEST 2012 - Questão 50] FUVEST - 2012

  1. A) A personalidade não se desenvolve pelo simples acúmulo passivo de experiências, desprovido de empenho radical, nem, tampouco, pela simples erudição ou pelo privilégio.
  2. B) A atividade intelectual do indivíduo deve-se fazer acompanhar do labor produtivo do trabalho braçal, sem o que o homem se infelicita e desvirtua.
  3. C) O sentimento de integração a um mundo finalmente reconciliado, o sujeito só o alcança pela experiência avassaladora da paixão amorosa, vivida como devoção irracional e absoluta ao autor ser.
  4. D) Elites nacionais autênticas são as que adotam, como norma de sua própria conduta, os usos e costumes do país profundo, constituído pelas populações pobres e distantes dos centros urbanos.
  5. E) Uma vida adulta equilibrada e bem desenvolvida em todos os seus aspectos implica a participação do indivíduo na política partidária, nas atividades religiosas e na produção literária.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a afirmação coerente com as ideias de A cidade e as serras, de Eça de Queirós. Nessa obra, Jacinto, habitante de Paris, descobre que a vida civilizada urbana, marcada pelo acúmulo de bens, luxo e erudição de superfície, não produz uma personalidade plena. O que o transforma é a experiência vivida de forma ativa e atenta, em contato com a natureza e a vida simples de Tormes.
  2. A alternativa A afirma que a personalidade não se desenvolve pelo simples acúmulo passivo de experiências, sem empenho radical, nem pela mera erudição ou pelo privilégio. Esse é exatamente o núcleo crítico da obra: a riqueza e a cultura livresca de Jacinto não bastam, e sua formação só se completa quando ele se envolve de fato com a realidade. Por isso A é a resposta coerente com o universo ideológico do livro.
  3. A alternativa B está errada porque transforma uma valorização do trabalho e da vida simples em regra absoluta, com a ideia de que a atividade intelectual sem trabalho braçal infelicita e desvirtua o homem, o que não é uma tese defendida de forma tão rígida no romance.
  4. A alternativa C está errada porque a reconciliação de Jacinto com a vida não vem de uma paixão amorosa devocional; ela decorre da contemplação da natureza, da vida no campo e da mudança de valores, e não de um romance irracional.
  5. A alternativa D está errada porque o romance critica a elite urbana e parisiense por sua superficialidade e imitação do estrangeiro, mas não propõe que as elites adotem os costumes das populações pobres como norma de conduta autêntica.
  6. A alternativa E está errada porque a obra ironiza a política e a vida pública tradicional, e não apresenta a participação partidária, a religião e a produção literária como condições obrigatórias de equilíbrio adulto.
  7. Conclusão: o gabarito oficial A está correto, e a análise das alternativas confirma que apenas A expressa uma tese coerente com a obra.

💡 Dica: Analise as proposições da obra para identificar a coerência ideológica.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. A obra critica o acúmulo passivo de experiências e valoriza o empenho pessoal.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno transforma a valorização da vida simples e do trabalho no campo em uma regra universal, pela qual qualquer atividade intelectual sem trabalho braçal leva à infelicidade.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a reconciliação do protagonista com o mundo a uma paixão amorosa avassaladora, confundindo a formação de Jacinto com um enredo romântico.

Por que engana: Confundir a crítica social da obra com uma visão simplista sobre o desenvolvimento pessoal, ignorando a complexidade das relações sociais e culturais.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a crítica da obra à elite urbana como um convite para que as elites adotem os costumes populares, quando o romance critica a superficialidade e a imitação de modelos estrangeiros.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende o desenvolvimento integral do indivíduo como uma lista obrigatória de atividades públicas, políticas, religiosas e literárias, quando a obra ironiza justamente essas formas de vida pública.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação ideológica da obra

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de textos literários · análise de ideologias

📚 Reveja

Revisar o contexto e as ideias centrais de A cidade e as serras.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a crítica social da obra com uma visão simplista sobre o desenvolvimento pessoal, ignorando a complexidade das relações sociais e culturais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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