A cena retratada no quadro acima simboliza a [IMAGEM] [FUVEST 2011 - Questão 55] FUVEST - 2011
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A cena retratada no quadro acima simboliza a [IMAGEM] [FUVEST 2011 - Questão 55] FUVEST - 2011
- A) estupefação diante da destruição e da mortalidade causadas por um tipo de guerra que começava a ser feita em escala até então inédita.
- B) Razão, propalada por filósofos europeus do século XVIII, e seu triunfo universal sobre o autoritarismo do Antigo Regime.
- C) perseverança da fé católica em momentos de adversidade, como os trazidos pelo advento das revoluções burguesas.
- D) força do Estado nacional nascente, a impor sua disciplina civilizatória sobre populações rústicas e despolitizadas.
- E) defesa da indústria bélica, considerada força motriz do desenvolvimento econômico dos Estados nacionais do século XIX.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O enunciado pede o significado da cena retratada no quadro, e a resposta depende de ler a imagem pelo que ela mostra: violência, sofrimento e destruição, e não triunfo, fé ou ordem. Como a figura não está disponível aqui, use as alternativas e o gabarito para orientar a leitura. Passo 2: Analise a alternativa correta, A. Ela fala em estupefação, ou seja, espanto e choque, diante da destruição e da mortalidade de um tipo de guerra que começava a ser feito em escala inédita. Essa leitura combina com uma cena de violência coletiva, em que o observador é levado a reagir com horror e perplexidade diante do que está sendo mostrado. Passo 3: Verifique as alternativas erradas. Na B, a razão iluminista triunfante não aparece em uma cena de violência, e o tema não é a vitória da razão. Na C, a fé católica perseverante é um tema religioso que não corresponde ao conteúdo bélico da cena. Na D, a disciplina civilizatória do Estado sobre populações rústicas não ocorre na cena, que tem caráter de tragédia e não de ordem imposta. Na E, a defesa da indústria bélica como motor econômico não tem relação com a representação de mortes e sofrimento. Passo 4: Conclua. A cena simboliza o choque diante da violência da guerra, por isso a alternativa A é a correta.
💡 Dica: Observe atentamente a imagem para identificar o símbolo representado.
Alternativa por alternativa
CORRETA. A cena simboliza a destruição e mortalidade de guerras inéditas.
O aluno associa a cena à ideia de progresso e triunfo da razão do Iluminismo sobre o absolutismo, tema comum em livros de história. Ele não percebe que a cena representa violência e não uma vitória política.
O aluno imagina que a cena trata de fé e devoção religiosa em tempos difíceis, talvez por uma leitura superficial de elementos religiosos. Ele deixa de considerar o conteúdo bélico e trágico da representação.
O aluno entende a cena como exemplo de ação civilizatória do Estado nacional sobre a população. Ele confunde a representação de violência com a ideia de ordem e disciplina impostas pelo poder.
O aluno pensa que a cena exalta a indústria de armamentos como motor da economia do século XIX. Ele associa a presença de armas e guerra a uma valorização econômica, sem considerar o caráter de tragédia humana.
Por que engana: O aluno pode confundir a mensagem do quadro, interpretando-o como uma defesa da indústria bélica em vez de reconhecer a crítica à destruição causada pela guerra.
Raio-X da questão
interpretação de imagem artística
avaliacao
interpretação de obras de arte · contexto histórico da arte
Estude técnicas de análise e interpretação de imagens em artes.
O aluno pode confundir a mensagem do quadro, interpretando-o como uma defesa da indústria bélica em vez de reconhecer a crítica à destruição causada pela guerra.
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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