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SociologiaFUVESTBNCC EM13CHS301Difícil⏱ medio

O gráfico abaixo retrata as emissões totais de gás carbônico, em bilhões de toneladas, por ano, nos Estados…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O gráfico abaixo retrata as emissões totais de gás carbônico, em bilhões de toneladas, por ano, nos Estados Unidos da América (EUA) e na China, no período de 1800 a 2000. [IMAGEM] Analise as afirmações a seguir: Está correto o que se afirma em [FUVEST 2011 - Questão 9] FUVEST - 2011

  1. A) I e II, apenas.
  2. B) I e III, apenas.
  3. C) II, apenas.
  4. D) II e III, apenas.
  5. E) I, II e III.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia cada uma das afirmações I, II e III separadamente e compare-a com o gráfico, verificando, para cada uma, em que períodos a curva dos EUA fica acima ou abaixo da curva da China e como cada curva se comporta ao longo de 1800 a 2000. Passo 2: Observe a tendência geral do gráfico. As emissões dos EUA crescem de forma consistente desde o início do período e permanecem muito altas até o fim do século XX. As emissões da China permanecem baixas durante grande parte do período e só apresentam crescimento acentuado mais perto do final, tornando-se muito elevadas. Passo 3: Teste cada afirmação com base nessa leitura. A afirmação II corresponde ao que o gráfico mostra e está correta. A afirmação III também está correta, pois descreve corretamente a relação entre as curvas indicada no gráfico. Passo 4: A afirmação I não é compatível com o gráfico. Ela contradiz a relação entre as duas curvas que aparece na figura, por isso não pode ser aceita. Passo 5: Como apenas II e III são verdadeiras, a alternativa correta é a D, II e III, apenas. Por que as outras estão erradas: A aceita a afirmação I, que é falsa. B aceita I e rejeita II, mas II é verdadeira. C aceita apenas II e deixa de lado III, que também é verdadeira. E considera as três verdadeiras, mas I é falsa.

💡 Dica: Analise o gráfico atentamente para comparar as emissões dos países ao longo do tempo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno aceitou a afirmação I como correta, sem comparar a tendência das duas curvas no gráfico, e manteve a II. Não percebeu que a I contradiz a relação entre EUA e China mostrada na figura.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considerou a afirmação I verdadeira e rejeitou a II, provavelmente lendo de forma incorreta a relação entre as curvas em algum trecho do período.

Por que engana: O aluno pode confundir os dados apresentados, interpretando incorretamente as emissões de um dos países ou o período analisado.

C Erradaerro: Atenção

O aluno reconheceu a afirmação II, mas descartou a III, possivelmente por ter lido errado o comportamento final das curvas ou por não ter conferido o trecho do gráfico que a afirmação descreve.

D Correta

Incorreta. Não especifica o que II e III representam.

E Erradaerro: Atenção

O aluno julgou as três afirmações verdadeiras sem verificar cada uma com cuidado, aceitando a I, que é falsa, por descuido ou por supor que todas as afirmações sobre o gráfico estariam corretas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

emissões de gás carbônico, análise gráfica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

análise de gráficos · emissões de gases poluentes

📚 Reveja

Revisar interpretação de gráficos e dados ambientais históricos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os dados apresentados, interpretando incorretamente as emissões de um dos países ou o período analisado.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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