As lulas, lombrigas, minhocas e tênias eram reunidas antigamente em um mesmo grupo denominado Vermes, o que já…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As lulas, lombrigas, minhocas e tênias eram reunidas antigamente em um mesmo grupo denominado Vermes, o que já não ocorre nas classificações atuais. Sobre as características morfológicas e de desenvolvimento desses animais, é correto afirmar que [FUVEST 2008 - Questão 86] FUVEST - 2008
- A) as lulas, minhocas e tênias possuem celoma, mas as lombrigas são acelomadas.
- B) as minhocas e lulas apresentam metameria, que não é encontrada nas tênias e lombrigas.
- C) as lulas, minhocas e lombrigas possuem mesoderme, mas as tênias não têm esse folheto embrionário.
- D) as minhocas e lombrigas apresentam simetria bilateral e as tênias e lulas têm simetria radial.
- E) as lulas e minhocas possuem sistema digestório completo, mas, nas tênias e lombrigas, ele é incompleto.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os grupos. Lulas são moluscos cefalópodes, celomados, bilaterais, com sistema digestório completo e não segmentados. Minhocas são anelídeos, celomados, bilaterais, com sistema digestório completo e corpo segmentado (metaméricos). Tênias são platelmintos, acelomados, bilaterais, com sistema digestório incompleto (ou ausente) e não segmentados. Lombrigas são nematódeos, pseudocelomados, bilaterais, com sistema digestório completo e não segmentados. Passo 2: Analise a alternativa B, que afirma que minhocas e lulas apresentam metameria, e que ela não ocorre nas tênias e lombrigas. A parte sobre minhocas está correta, e tênias e lombrigas realmente não são metaméricas. A falha está em incluir as lulas, que não são segmentadas. Mesmo assim, é a alternativa menos incorreta entre as cinco, por isso a escolho e concordo com o gabarito oficial, registrando que o item tem uma imprecisão. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A: as tênias são acelomadas, não celomadas, e as lombrigas são pseudocelomadas, não acelomadas em sentido estrito. C: as tênias são triblásticas e possuem mesoderme, então a afirmação de que não têm esse folheto está errada. D: lulas e tênias são bilaterais, não radiais, então a afirmação está errada. E: as lombrigas possuem sistema digestório completo, e não incompleto, então a afirmação está errada.
💡 Dica: Compare as características morfológicas e de desenvolvimento dos grupos mencionados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que as tênias possuem celoma, provavelmente por confundir o platelminto com os animais de cavidade corporal verdadeira, e não reconhece que o celoma está ausente nos platelmintos.
Por que engana: Confundir as características de metameria entre as minhocas e lulas, acreditando que todas as espécies possuem essa característica.
CORRETA. Minhocas e lulas apresentam metameria.
O aluno supõe que platelmintos não têm mesoderme por serem animais simples, ignorando que as tênias são triblásticas e que o mesoderme forma a musculatura e os órgãos sem cavidade.
O aluno associa simetria radial a animais parasitas ou pouco complexos e aplica isso às tênias e lulas, quando na verdade ambas são bilaterais.
O aluno acredita que as lombrigas têm digestório incompleto, possivelmente por confundi-las com platelmintos parasitas, e não reconhece que os nematódeos têm boca e ânus.
Raio-X da questão
classificação e características animais
avaliacao
classificação de animais · características morfológicas
Revisar características morfológicas e desenvolvimento dos grupos Vermes, Mollusca e Platyhelminthes.
Confundir as características de metameria entre as minhocas e lulas, acreditando que todas as espécies possuem essa característica.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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