Analise vantagens, limitações e impactos ambientais de três tecnologias/soluções para mitigar emissões de CO2…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise vantagens, limitações e impactos ambientais de três tecnologias/soluções para mitigar emissões de CO2: captura e armazenamento geológico (CCS), energia solar fotovoltaica em larga escala e reflorestamento. Avalie custos, riscos e potencial de redução de emissões, propondo uma integração de soluções.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
CCS: alto potencial de redução em fontes pontuais (centr.) mas custo elevado, consumo energético e risco de vazamento; adequado para indústrias de difícil descarbonização. Solar PV: reduz emissões operacionais quase a zero, custos em queda, demanda por materiais e uso de terra; escalável para substituir geração fóssil. Reflorestamento: sequestra carbono, co-benefícios ecológicos e sociais, mas eficácia limitada por disponibilidade de terra, tempo de sequestro e risco de perda por incêndio/uso futuro. Integração: priorizar redução de fontes (eficiência e renováveis), aplicar CCS em setores críticos, promover reflorestamento e manejo florestal sustentável; combinar políticas econômicas (incentivos, precificação de carbono) e avaliação de ciclo de vida para minimizar impactos indiretos.
Explicação
Estruture em: 1) descrever cada tecnologia; 2) quantificar potencial (tCO2/ano quando possível); 3) analisar custos e riscos (econ., ambientais); 4) discutir complementaridade e formular recomendação integrada.
Raio-X da questão
mitigação de emissões de CO2
avaliacao
tecnologias de mitigação · impactos ambientais
Revisar os impactos ambientais das tecnologias de energia.
O aluno pode confundir os impactos de cada tecnologia, não considerando os custos e riscos associados a cada uma delas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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