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Química3ª sérieBNCC EM13CNT307Difícil⏱ longo

Explique como a emissão de CFCs leva à destruição da camada de ozônio. Inclua equações balanceadas, descreva o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique como a emissão de CFCs leva à destruição da camada de ozônio. Inclua equações balanceadas, descreva o ciclo catalítico do cloro, explique brevemente a consequência do aumento da radiação UV e proponha duas ações concretas (uma individual e uma coletiva) para reduzir o impacto, justificando quimicamente.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

CFCs estáveis na troposfera chegam à estratosfera e sofrem fotólise: CCl2F2 + hv ? CClF2• + Cl•. O Cl• catalisa a degradação do ozônio: Cl• + O3 ? ClO• + O2; ClO• + O ? Cl• + O2. Net.: O3 + O ? 2 O2. Como Cl• é regenerado, uma única unidade de Cl pode destruir muitas moléculas de O3, elevando a transmissão de UV-B e aumentando riscos biológicos e ambientais. Ações: (i) individual — recuperar e encaminhar corretamente refrigerantes e evitar vazamentos para impedir liberação de compostos com C–Cl; (ii) coletiva — implementar e fiscalizar substituição por refrigerantes não halogenados e programas de recuperação e reciclagem, reduzindo a fonte de Cl• na estratosfera.

Explicação

1) Expor fotólise do CFC. 2) Mostrar ciclo catalítico com equações e o efeito de regeneração do Cl•. 3) Relacionar aumento de UV-B a efeitos biológicos. 4) Propor ação individual (reciclagem/recuperação) e coletiva (substituição e políticas), justificando quimicamente.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

destruição da camada de ozônio

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclo do carbono · reações químicas

📚 Reveja

Revisar o ciclo catalítico do cloro e suas consequências na química ambiental.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar a emissão de CFCs com a destruição do ozônio, ignorando o ciclo catalítico do cloro e suas consequências.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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