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Química1ª sérieBNCC EM13CNT105Fácil⏱ medio

O CF2Cl2 foi utilizado em sistemas de refrigeração e aerossóis por ser quimicamente estável na baixa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT105

Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O CF2Cl2 foi utilizado em sistemas de refrigeração e aerossóis por ser quimicamente estável na baixa atmosfera. Ao alcançar regiões mais altas da atmosfera, porém, suas moléculas absorvem radiação ultravioleta. Essa radiação rompe uma ligação entre o carbono e o cloro, formando um radical livre de cloro, que pode participar de reações catalíticas capazes de consumir o ozônio (O3). Compostos formados apenas por carbono, flúor e cloro pertencem a uma classe específica de substâncias antropogênicas. Com base no texto e na fórmula do composto, qual alternativa identifica corretamente a classe à qual pertence o CF2Cl2 e representa sua fotólise inicial sob radiação ultravioleta?

  1. A) Óxidos de enxofre; CF₂Cl₂ + hν → CF₂Cl₂⁺ + e⁻.
  2. B) Hidrocarbonetos; CF₂Cl₂ + hν → CF₂Cl₂*.
  3. C) Gases nobres; CF₂Cl₂ + hν → CF₂Cl₂.
  4. D) Metano; CF₂Cl₂ + hν → CF₂· + Cl₂.
  5. E) Clorofluorcarbonos (CFCs); CF₂Cl₂ + hν → CF₂Cl· + Cl·.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a classe do CF2Cl2. O composto é formado apenas por carbono, flúor e cloro, que é exatamente a definição dada no texto para a classe dos clorofluorcarbonos (CFCs), substâncias antropogênicas (produzidas pelo homem).
  2. Analise a fotólise inicial. O texto diz que a radiação ultravioleta rompe uma ligação entre o carbono e o cloro, formando um radical livre de cloro. Assim, a quebra homolítica ocorre na ligação C–Cl, gerando CF2Cl· (radical) e Cl· (radical de cloro): CF2Cl2 + hν → CF2Cl· + Cl·.
  3. Verifique o balanceamento e a homólise. Cada radical recebe um elétron da ligação rompida, o que é coerente com a formação de radicais livres. A equação está balanceada em carbono, flúor e cloro.
  4. Compare com as demais alternativas. A alternativa A está errada porque óxidos de enxofre não contêm carbono nem flúor, e a ionização do composto não corresponde à ruptura de ligação descrita. A alternativa B está errada porque hidrocarbonetos contêm apenas carbono e hidrogênio, e CF2Cl2 não tem hidrogênio; além disso, a fotólise não gera uma espécie excitada como resposta ao texto. A alternativa C está errada porque gases nobres são elementos monoatômicos sem ligações, e a equação não representa qualquer fotólise. A alternativa D está errada porque metano é CH4, sem flúor nem cloro, e a equação proposta forma Cl2, não o radical de cloro citado no texto.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a classe de compostos e escreva a equação química correspondente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o composto a óxidos por ter visto a menção ao ozônio e à atmosfera, e interpreta a fotólise como ionização, com perda de elétron, em vez de ruptura de ligação.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que todo composto orgânico com carbono pertence aos hidrocarbonetos, ignorando que o composto contém flúor e cloro e que a fotólise rompe uma ligação, não apenas excita a molécula.

Por que engana: Confundir a classe de compostos que realmente destroem a camada de ozônio, escolhendo alternativas que mencionam outros compostos não relacionados.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno considera o composto inerte por ser estável na baixa atmosfera e entende que a radiação apenas o mantém intacto, sem reconhecer que o texto descreve a quebra da ligação C–Cl.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a classe com metano, provavelmente por associar qualquer composto de carbono a hidrocarbonetos simples, e escreve a fotólise formando Cl2 e CF2 em vez de radicais CF2Cl· e Cl· descritos no texto.

E Correta

O CF₂Cl₂ é formado por carbono, flúor e cloro, característica dos clorofluorcarbonos. A radiação ultravioleta fornece energia para romper uma ligação C–Cl por fotólise homolítica, produzindo o radical clorofluorcarbonila CF₂Cl· e o radical cloro Cl·. O símbolo hν representa a energia da radiação incidente.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

compostos antropogênicos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fotólise de compostos · camada de ozônio

📚 Reveja

Revisar a fotólise de compostostos químicos e seus efeitos na camada de ozônio.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a classe de compostos que realmente destroem a camada de ozônio, escolhendo alternativas que mencionam outros compostos não relacionados.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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