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Química3ª sérieBNCC EM13CNT307Média⏱ longo

Descreva os processos químicos envolvidos na recuperação de cobre a partir de sucata metálica contendo Cu, Fe…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva os processos químicos envolvidos na recuperação de cobre a partir de sucata metálica contendo Cu, Fe e Zn. Inclua reações balanceadas para dissolução seletiva e para separação do cobre, e discuta duas vantagens ambientais desse reaproveitamento.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Triagem e moagem; lixiviação ácida: Fe + H2SO4 ? FeSO4 + H2; Zn + H2SO4 ? ZnSO4 + H2. Para oxidar Cu e formar Cu2+: 2Cu + 2H2SO4 + O2 ? 2CuSO4 + 2H2O. 2) Separação: cimentação Cu2+ + Fe ? Cu + Fe2+ ou eletrólise (anodo: Cu ? Cu2+ + 2e-; catodo: Cu2+ + 2e- ? Cu). Vantagens: reduz extração mineral e gera menos resíduos; economia de energia em comparação à produção primária.

Explicação

1) Identificar metais; 2) Escrever reações de dissolução (ácido) e oxidação do Cu; 3) Apresentar método de separação (cimentação ou eletrólise) com equações; 4) Relacionar impactos ambientais (redução de mineração, resíduos e energia).

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

recuperação de cobre

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

reações químicas de oxidação · balanceamento de equações químicas

📚 Reveja

Revisar os processos de recuperação de metais e suas reações químicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os processos de dissolução e separação, não apresentando as reações corretas ou não balanceando-as adequadamente.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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