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Física2ª sérieBNCC EM13CNT101Difícil⏱ medio

Uma massa de 2 kg desloca-se a 6 m/s e colide frontalmente com outra massa de 3 kg inicialmente em repouso. Se…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma massa de 2 kg desloca-se a 6 m/s e colide frontalmente com outra massa de 3 kg inicialmente em repouso. Se as massas permanecem presas após a colisão, qual é a velocidade final do conjunto?

  1. A) v = 4 m/s
  2. B) v = (2·6)/(2+3) = 12/5 = 2,4 m/s.
  3. C) v = 1.2 m/s
  4. D) v = 3 m/s
  5. E) v = 5 m/s

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de colisão. As massas ficam presas após o choque, então a colisão é perfeitamente inelástica. Nesse caso, conserva-se a quantidade de movimento total do sistema.
  2. Calcule a quantidade de movimento antes da colisão. Só a massa de 2 kg está em movimento, então p_inicial = 2 x 6 = 12 kg·m/s. A massa de 3 kg está em repouso e não contribui.
  3. Após a colisão, as duas massas se movem juntas com velocidade v, e a massa total é 2 + 3 = 5 kg. Logo, p_final = 5 x v.
  4. Iguale as quantidades de movimento: 5 x v = 12, então v = 12/5 = 2,4 m/s. Essa é a alternativa B.
  5. Por que as outras estão erradas. A (4 m/s) divide 12 pela massa de 3 kg, ignorando a massa total. C (1,2 m/s) divide 6 pela soma das massas, esquecendo de multiplicar a massa de 2 kg. D (3 m/s) divide 6 pela massa de 2 kg, desprezando a massa do outro corpo. E (5 m/s) soma as massas como se fosse a velocidade final, o que não tem sentido físico.
  6. O gabarito B está correto e coincide com a resolução independente.

💡 Dica: Use a conservação da quantidade de movimento para resolver.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno calcula 12/3 e obtém 4 m/s, dividindo a quantidade de movimento pela massa de 3 kg, que estava em repouso, em vez da massa total de 5 kg.

Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula da conservação da quantidade de movimento, aplicando incorretamente a soma das massas ou a velocidade inicial.

B Correta

Conservação da quantidade de movimento: m1 v1 + m2 v2 = (m1+m2) v; com m2 v2 = 0, v = 12/5 = 2,4 m/s.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno divide a velocidade inicial de 6 m/s pela soma das massas (6/5 = 1,2) e esquece que apenas a massa de 2 kg transporta quantidade de movimento, ou seja, não multiplica pela massa em movimento.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno calcula 6/2 = 3 m/s, interpretando que a velocidade final é a inicial dividida pela massa do primeiro corpo, como se o segundo corpo não participasse da colisão.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno soma as massas (2 + 3 = 5) e obtém 5 m/s, confundindo o valor da massa total com a velocidade final, sem aplicar a conservação da quantidade de movimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

conservação da quantidade de movimento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conservação da quantidade de movimento · cálculo de velocidade média

📚 Reveja

Revisar a fórmula da conservação da quantidade de movimento em colisões.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a fórmula da conservação da quantidade de movimento, aplicando incorretamente a soma das massas ou a velocidade inicial.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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