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História3ª sérieBNCC EM13CHS101Fácil⏱ curto

Segundo registros da Mesopotâmia (3º milênio a.C.), qual inovação permitiu o registro sistemático de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Segundo registros da Mesopotâmia (3º milênio a.C.), qual inovação permitiu o registro sistemático de transações comerciais e o controle de bens?

  1. A) As esculturas em pedra que narravam histórias.
  2. B) O uso de papiro para anotar informações sem registro.
  3. C) Os selos de barro que marcavam a propriedade privada.
  4. D) A escrita hieroglífica dos egípcios, usada em pirâmides.
  5. E) A escrita cuneiforme registrada em tabletes de argila.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a inovação que permitiu o registro sistemático de transações comerciais e o controle de bens na Mesopotâmia do 3º milênio a.C. Passo 2: Esse registro exige um sistema de escrita capaz de anotar quantidades, nomes e operações de forma repetível e duradoura. Passo 3: Na Mesopotâmia, a escrita cuneiforme foi feita com um estilete de junco pressionado em tabletes de argila úmida, que depois secavam e podiam ser guardados; muitos tabletes são registros de contas, estoques, dívidas e entregas de grãos, rebanhos e outros bens. Passo 4: Logo, a alternativa E é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 5: A alternativa A está errada porque esculturas narrativas não registram transações de forma sistemática e cotidiana. Passo 6: A alternativa B está errada porque o papiro foi usado sobretudo pelos egípcios e a frase contradiz a própria ideia de registro. Passo 7: A alternativa C está errada porque os selos de barro ajudavam a identificar e fechar propriedade, mas não registravam sozinhos as transações; eles funcionavam como complemento do sistema escrito. Passo 8: A alternativa D está errada porque a escrita hieroglífica pertence ao Egito, não à Mesopotâmia, e não era o instrumento de contabilidade mesopotâmico.

💡 Dica: Pense na forma de escrita utilizada na Mesopotâmia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa registro histórico a qualquer obra artística que conte fatos e confunde narrativa visual com controle administrativo de bens.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que o papiro era o suporte típico da Mesopotâmia e não percebe que a frase fala em anotar informações sem registro, o que é contraditório.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde o selo, que marcava posse e autenticava documentos, com o próprio sistema de registro escrito de transações.

Por que engana: Confundir a escrita cuneiforme com outras formas de escrita, como a hieroglífica, que não eram utilizadas na Mesopotâmia.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno sabe que o sistema de escrita é importante, mas atribui aos egípcios um feito mesopotâmico e não distingue as duas civilizações.

E Correta

A escrita cuneiforme possibilitou anotar quantidades, contratos e recibos em tabletes, permitindo controle administrativo e transmissão de informações comerciais entre agentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

inovação na escrita

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

inovação na escrita · transações comerciais

📚 Reveja

Revisar as inovações da Mesopotâmia relacionadas ao comércio.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a escrita cuneiforme com outras formas de escrita, como a hieroglífica, que não eram utilizadas na Mesopotâmia.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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