Uma escola instala painéis solares em seu telhado e distribui o excedente gratuito a famílias de baixa renda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os impactos ambientais do descarte de peças de computadores e eletrônicos, bem como sua relação com a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola instala painéis solares em seu telhado e distribui o excedente gratuito a famílias de baixa renda do bairro. Qual impacto primário essa ação promove na comunidade?
- A) Aumento das contas de energia das famílias beneficiadas.
- B) Menor conscientização sobre energia renovável na comunidade.
- C) Desemprego devido à instalação de painéis solares.
- D) Redução das contas de energia das famílias beneficiadas e menor pressão sobre a rede local.
- E) Crescimento da pressão sobre a rede elétrica local.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a ação faz. A escola instala painéis solares que geram energia elétrica e distribui o excedente gratuitamente a famílias de baixa renda. Ou seja, parte da energia consumida pelas famílias deixa de ser comprada da distribuidora.
- Analise o impacto primário, que é o efeito direto e imediato da ação. Ao receber energia gratuita, cada família passa a pagar menos pela energia que consome, o que reduz diretamente sua conta de luz.
- Analise o efeito sobre a rede. A energia gerada localmente é consumida perto de onde é produzida, então a rede elétrica do bairro precisa transportar menos energia vinda de longe, o que diminui a pressão sobre ela.
- Compare com as alternativas. A alternativa D reúne os dois efeitos corretos: redução da conta das famílias beneficiadas e menor pressão sobre a rede local. Por isso, concluo que D é a resposta correta, o que coincide com o gabarito oficial.
- Explique por que as outras estão erradas. A alternativa A inverte o efeito, pois a energia gratuita reduz a conta e não a aumenta. A alternativa B trata de conscientização, que não é o efeito direto da ação. A alternativa C atribui desemprego à instalação dos painéis, o que não decorre da ação descrita. A alternativa E afirma que a pressão sobre a rede cresce, quando na verdade ela diminui com a geração local.
💡 Dica: Pense sobre os benefícios sociais e ambientais da energia solar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que a energia distribuída gera custos adicionais para as famílias, ignorando que ela é gratuita. Ele inverteu o efeito esperado sobre a conta de luz.
Por que engana: Confundir os efeitos positivos da energia solar, acreditando que ela aumentaria as contas de energia em vez de reduzi-las.
O aluno pode ter tomado a conscientização ambiental como impacto primário, quando ela seria um efeito secundário e indireto. Ele não separou o efeito direto da ação do efeito educativo possível.
O aluno pode ter associado a instalação de painéis solares à substituição de mão de obra, como ocorre com automação em outras áreas. Essa intuição do dia a dia não se aplica à ação descrita, que não cria desemprego.
O excedente solar substitui energia comprada da rede, diminuindo o consumo medido das famílias e a demanda agregada do bairro, além de reduzir custos e emissões associadas.
O aluno pode ter supuesto que qualquer nova fonte de energia sobrecarrega a rede elétrica. Ele não percebeu que a geração local reduz a energia que precisa ser transportada até o bairro.
Raio-X da questão
impacto da energia solar
diagnostico
impacto da energia solar · energia renovável
Revisar os benefícios da energia solar para comunidades.
Confundir os efeitos positivos da energia solar, acreditando que ela aumentaria as contas de energia em vez de reduzi-las.
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