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Ciências9º anoBNCC EF09CI13Difícil⏱ longo

Com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas, proponha um plano…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI13

Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas, proponha um plano individual e um plano coletivo para reduzir o consumo de energia elétrica em sua escola ou bairro. Para cada plano, descreva: 1) três ações concretas; 2) estimativa qualitativa do impacto (alta/média/baixa); 3) indicadores para acompanhar em 6 meses; 4) recursos e parceiros necessários; 5) principais dificuldades e como superá-las.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

incluir planos com ações específicas e justificadas. Ex.: Individual — trocar lâmpadas por LED, usar régua de energia com interruptor, conscientizar família para reduzir uso de chuveiro elétrico; impacto: alto/médio; indicadores: kWh mensais, Nº de equipamentos desligados, economia em R$; recursos: investimento em LEDs, medidor de consumo; parceiros: escola, associação de moradores, concessionária; dificuldades: custo inicial e resistência; mitigação: campanhas educativas, financiamento coletivo. Coletivo — campanha de conscientização na escola, instalação de sensores de presença em áreas comuns, auditoria energética seguida de melhorias (isolamento, manutenção), possível instalação de painéis solares; indicadores: redução % no consumo total, adesão de famílias, redução da conta; justificar por potencial de escala, custo-benefício e monitoramento contínuo.

Explicação

A proposta apresenta ações práticas e viáveis que podem ser implementadas tanto individualmente quanto coletivamente, considerando o contexto da escola ou bairro. A análise do impacto e a definição de indicadores permitem um acompanhamento eficaz dos resultados, enquanto a identificação de recursos e parceiros fortalece a implementação das ações. Além disso, abordar as dificuldades e estratégias para superá-las demonstra um planejamento realista e sustentável.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

consumo consciente de energia

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

consumo consciente · sustentabilidade

📚 Reveja

Revisar práticas de sustentabilidade e consumo consciente.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem propor ações que não são viáveis ou que não têm um impacto significativo no consumo de energia.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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