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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT207Média⏱ longo

Elabore um plano de investigação para identificar e representar graficamente as partes do sistema respiratório…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT207

Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore um plano de investigação para identificar e representar graficamente as partes do sistema respiratório (nariz, traqueia, brônquios, pulmões) e testar, com material simples, a função de troca gasosa; inclua objetivo, materiais, procedimento, registro de dados e como utilizar duas fontes de informação para interpretar os resultados.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Objetivo: identificar e ilustrar partes do sistema respiratório e demonstrar troca gasosa. Materiais: garrafa plástica, dois balões, copo com água, membrana de borracha, água com cal (agua de cal) ou indicador de CO2. Procedimento: montar modelo de pulmão (balão dentro da garrafa como pulmão, membrana simulando diafragma); observar encolhimento/expansão ao puxar/empurrar a membrana; coletar ar exalado e passar por água de cal para detectar CO2 (turbidez) ou usar indicador. Registrar desenhos antes e depois, medições de volume aparente e observação do indicador. Fontes: consultar livro didático de anatomia para identificação das estruturas e artigo ou site científico para explicar difusão alveolar (troca O2/CO2 por gradiente de concentração). Interpretação: relacionar alterações no modelo com difusão gasosa nas superfícies alveolares; discutir limitações do modelo e confirmar evidências consultando as fontes citadas.

Explicação

O plano de investigação apresenta um objetivo claro e materiais acessíveis, permitindo a visualização das partes do sistema respiratório e a demonstração da troca gasosa de forma prática. O procedimento é bem estruturado, facilitando a coleta de dados e a observação dos fenômenos, enquanto as fontes de informação escolhidas garantem uma base teórica sólida para a interpretação dos resultados. Essa abordagem integrada entre teoria e prática enriquece a compreensão do funcionamento do sistema respiratório.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

sistema respiratório

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

partes do sistema respiratório · função de troca gasosa

📚 Reveja

Revisar as partes do sistema respiratório e suas funções.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem descrever apenas as partes do sistema respiratório sem incluir um plano de investigação detalhado e os métodos de teste.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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