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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT205Média⏱ medio

Em um cruzamento simples entre dois heterozigotos (Aa × Aa) para um caráter autossômico com dominância…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um cruzamento simples entre dois heterozigotos (Aa × Aa) para um caráter autossômico com dominância completa, qual a proporção fenotípica esperada na prole?

  1. A) 3:3, sugerindo uma maioria neutra de fenótipos.
  2. B) 4:0, onde todos os descendentes são recessivos.
  3. C) 2:2, indicando igualdade entre fenótipos.
  4. D) 1:1, representando empate entre dominantes e recessivos.
  5. E) 3:1 (três com fenótipo dominante para um com fenótipo recessivo).

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Em um cruzamento Aa x Aa, cada genitor produz gametas A e a com probabilidade 1/2 cada.
  2. Combinando os gametas, obtemos os genótipos da prole: 1/4 AA, 2/4 Aa e 1/4 aa, ou seja, proporção genotípica 1:2:1.
  3. Com dominância completa, os genótipos AA e Aa expressam o fenótipo dominante, enquanto somente aa expressa o fenótipo recessivo.
  4. Portanto, a proporção fenotípica é 3 dominantes para 1 recessivo, ou seja, 3:1, que é a alternativa E.
  5. A alternativa A (3:3) está errada porque não corresponde a nenhum cruzamento monoíbrido com dominância completa entre heterozigotos.
  6. A alternativa B (4:0) está errada porque nenhum descendente seria recessivo; o genótipo aa aparece em 1/4 da prole.
  7. A alternativa C (2:2) está errada porque não há igualdade entre os fenótipos neste cruzamento.
  8. A alternativa D (1:1) está errada porque essa proporção ocorre em cruzamento teste de heterozigoto com homozigoto recessivo (Aa x aa), não em Aa x Aa.
  9. Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Utilize o quadrado de Punnett para determinar a proporção fenotípica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que, por haver dois genótipos com fenótipos diferentes, os fenótipos se dividiriam igualmente ou que existe uma 'maioria neutra' sem base na genética.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o genótipo aa com todos os descendentes ou supôs que o cruzamento produziria apenas recessivos, sem considerar as combinações possíveis dos gametas.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter assumido que a proporção 2:2 representa a distribuição de genótipos ou que os fenótipos se igualam por simetria do cruzamento.

Por que engana: Confundir a proporção fenotípica correta, escolhendo uma alternativa que sugere igualdade entre fenótipos em vez da proporção esperada de dominantes e recessivos.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter aplicado a proporção do cruzamento-teste (Aa x aa), que produz 1:1, ao cruzamento Aa x Aa, em que a proporção fenotípica é 3:1.

E Correta

A segregação mendeliana produz genótipos na proporção 1 AA : 2 Aa : 1 aa; fenotipicamente três exibem o caráter dominante e um o recessivo, na ausência de fatores externos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

herança autossômica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

herança genética · dominância completa

📚 Reveja

Revisar os princípios da herança mendeliana e o uso do quadrado de Punnett.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a proporção fenotípica correta, escolhendo uma alternativa que sugere igualdade entre fenótipos em vez da proporção esperada de dominantes e recessivos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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