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Qual estratégia um cuidador deve usar para equilibrar tempo de tela e brincadeiras ativas em crianças de 4–5…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Qual estratégia um cuidador deve usar para equilibrar tempo de tela e brincadeiras ativas em crianças de 4–5 anos?

  1. A) Eliminar completamente o tempo de tela para garantir brincadeiras ativas.
  2. B) Incentivar apenas joguinhos educativos e ignorar o tempo de brincadeira.
  3. C) Estabelecer limites claros de tempo e intercalar sessões de jogo com pausas ativas e brincadeiras motoras.
  4. D) Deixar as crianças escolherem sem limites o quanto jogam todos os dias.
  5. E) Permitir que as crianças joguem por várias horas seguidas sem intervenções.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual estratégia equilibra tempo de tela e brincadeiras ativas em crianças de 4 a 5 anos. Esse é um tema de orientação de saúde e desenvolvimento infantil, em que o objetivo é conciliar o uso de telas com o movimento, a brincadeira e a convivência, sem extremos.
  2. Analisando as alternativas, a estratégia equilibrada é a C: estabelecer limites claros de tempo e intercalar sessões de jogo com pausas ativas e brincadeiras motoras. Ela combina regras definidas (controle do tempo de tela) com a promoção de atividade física, respeitando o desenvolvimento motor e social da criança dessa faixa etária.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Eliminar totalmente a tela não é um equilíbrio, é uma proibição radical que ignora o papel que a tecnologia pode ter quando usada com moderação e supervisão.
  5. B) Usar apenas joguinhos educativos e ignorar a brincadeira elimina justamente o movimento livre e a atividade física, que são essenciais nessa idade.
  6. D) Deixar a criança decidir sem limites contraria a ideia de controle do tempo de tela, pois não há nenhum parâmetro para equilibrar as atividades.
  7. E) Permitir horas seguidas de jogo sem intervenção favorece o sedentarismo e substitui as brincadeiras ativas, sendo o oposto do equilíbrio pedido.
  8. Conclusão: a alternativa C é a única que reúne limites de tempo e a presença ativa de brincadeiras motoras, portanto o gabarito oficial C está correto.

💡 Dica: Considere as atividades que promovem o movimento e a interação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Acredita que a única forma de garantir brincadeira ativa é retirar completamente as telas, tratando o problema como uma escolha entre dois extremos.

Por que engana: O aluno pode achar que eliminar completamente o tempo de tela é a melhor solução, sem considerar a importância de um equilíbrio saudável.

B Erradaerro: Conceitual

Entende que qualquer atividade 'educativa' na tela substitui o benefício da brincadeira motora, ignorando que a criança precisa de movimento físico e brincadeira livre.

C Correta

Alternar períodos reduz sedentarismo, ajuda a manter atenção e promove habilidades motoras; limites criam rotina previsível para a criança.

D Erradaerro: Interpretação

Confunde liberdade de escolha com equilíbrio, supondo que deixar a criança decidir sozinha seja uma forma de organizar o tempo de tela.

E Erradaerro: Senso comum

Pensa que a ausência de intervenção do adulto é aceitável, sem perceber que longas horas seguidas de tela reduzem a atividade física esperada para a idade.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

equilíbrio entre telas e brincadeiras

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

equilíbrio entre atividades · importância do brincar

📚 Reveja

Revisar estratégias de atividades físicas para crianças pequenas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que eliminar completamente o tempo de tela é a melhor solução, sem considerar a importância de um equilíbrio saudável.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

autogestao

🏫 Contexto

cotidiano

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