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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT302Difícil⏱ longo

Projete e comunique, por meio de um relatório com tabela, gráfico e arquivo digital, um experimento para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Projete e comunique, por meio de um relatório com tabela, gráfico e arquivo digital, um experimento para comparar a condutividade térmica de duas barras (Cobre e PVC). Use a Lei de Fourier k = P·L/(A·?T) em regime estacionário. Considere L = 0,05 m e A = 1,0·10^-4 m²; meça P (W) e ?T (K); apresente cálculos, estimativa de incerteza e interpretação dos resultados.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

medir P e ?T em regime estacionário e calcular k = P·L/(A·?T). Ex.: Cobre: P = 10 W, ?T = 30 K ? k = 10·0,05/(1·10^-4·30) = 166,7 W·m^-1·K^-1. PVC: P = 0,1 W, ?T = 30 K ? k = 0,1·0,05/(1·10^-4·30) = 1,67 W·m^-1·K^-1. Conclusão: material com maior k é melhor condutor. Discutir fontes de erro (perdas por convecção, resistência de contato, suposição de regime estacionário) e apresentar tabela, gráfico ?T×P e arquivo digital com dados e cálculo das incertezas.

Explicação

A resposta apresenta um procedimento claro para medir a condutividade térmica, utilizando a Lei de Fourier, e fornece exemplos numéricos que ilustram como calcular a condutividade para cada material. Além disso, discute a importância de considerar as fontes de erro e a apresentação dos dados em formato de tabela e gráfico, o que enriquece a análise e interpretação dos resultados. Essa abordagem permite uma compreensão prática e teórica do experimento, facilitando a comparação entre os materiais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

condutividade térmica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Lei de Fourier · condutividade térmica

📚 Reveja

Revisar a Lei de Fourier e como calcular a condutividade térmica.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os conceitos de condutividade térmica e resistência térmica, não aplicando corretamente a Lei de Fourier no experimento.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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