Explique como a expansão das maquiladoras na fronteira México–Estados Unidos alterou o perfil do trabalho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique como a expansão das maquiladoras na fronteira México–Estados Unidos alterou o perfil do trabalho industrial mexicano.
- A) Priorizaram montagem exportadora com mão de obra pouco qualificada, jornadas rígidas e integração a cadeias globais, com limitada transferência tecnológica local.
- B) Redução na jornada de trabalho e maior flexibilidade.
- C) Transferência tecnológica significativa para o mercado local.
- D) Aumento no valor agregado da produção local.
- E) Foco na fabricação de bens de consumo duráveis.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem considerar o gabarito. A pergunta pede como as maquiladoras, instaladas na fronteira México–Estados Unidos, mudaram o perfil do trabalho industrial mexicano.
- As maquiladoras são indústrias de montagem voltadas à exportação, que importam componentes temporariamente, montam ou processam os produtos e reexportam, geralmente com incentivos fiscais e tarifários. Esse modelo se apoia em mão de obra barata e pouco qualificada, com jornadas intensas e controle rígido da produção, e se integra às cadeias globais de valor, sem gerar grande transferência de tecnologia ou de conhecimento para a economia local.
- A alternativa A descreve exatamente esse perfil: montagem exportadora, mão de obra pouco qualificada, jornadas rígidas, integração a cadeias globais e limitada transferência tecnológica. Portanto, é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as demais estão erradas:
- B) Afirma redução da jornada e maior flexibilidade, mas o modelo maquilador costuma impor jornadas longas e rígidas, não reduzidas.
- C) Fala em transferência tecnológica significativa, o que contraria a principal crítica ao modelo, que é justamente a pouca transferência de tecnologia.
- D) Indica aumento do valor agregado local, mas as maquiladoras agregam pouco valor, pois trabalham principalmente com componentes importados e etapas simples de montagem.
- E) Menciona bens de consumo duráveis, quando o foco das maquiladoras era a montagem de componentes e produtos eletroeletrônicos, automotivos e de têxteis para exportação, e não o perfil descrito como central na questão.
💡 Dica: Analise os impactos sociais e econômicos das maquiladoras.
Alternativa por alternativa
As maquiladoras atraem investimentos por custos salariais baixos e foco em montagem; geram empregos massivos, mas grande parte exige pouca qualificação e incorpora pouca inovação local.
O aluno supõe que a instalação de fábricas exportadoras melhorou as condições de trabalho, como menor jornada e mais flexibilidade para o trabalhador, confundindo flexibilidade do capital com benefício ao trabalhador.
Por que engana: Confundir os efeitos da expansão das maquiladoras, acreditando que houve uma melhoria significativa nas condições de trabalho e na transferência de tecnologia.
O aluno acredita que, por instalar fábricas de empresas estrangeiras, o México necessariamente absorveu tecnologia e conhecimento, sem perceber que o modelo mantinha os processos de alta tecnologia nas matrizes.
O aluno imagina que, por haver produção industrial e emprego, o país passou a produzir com mais valor agregado, sem considerar que as maquiladoras montavam peças importadas.
O aluno associa a indústria maquiladora a qualquer tipo de produto manufaturado de consumo e não identifica o perfil de montagem e exportação que caracteriza o setor.
Raio-X da questão
expansão das maquiladoras
avaliacao
perfil do trabalho industrial · cadeias globais de produção
Revisar os efeitos da globalização no trabalho industrial.
Confundir os efeitos da expansão das maquiladoras, acreditando que houve uma melhoria significativa nas condições de trabalho e na transferência de tecnologia.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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