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HistóriaENEMBNCC EM13CHS601Difícil⏱ longo

Com base em Marx (alienação/estranhamento) e Aníbal Quijano (colonialidade do poder), analise criticamente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Com base em Marx (alienação/estranhamento) e Aníbal Quijano (colonialidade do poder), analise criticamente como narrativas escolares e midiáticas no Brasil naturalizam desigualdades raciais e de trabalho. Em sua resposta, aponte (a) principais condicionantes históricos e econômicos; (b) dois efeitos sociais concretos; (c) duas propostas de desnaturalização, incluindo ações educativas ou políticas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

(a) Condicionantes: legado colonial e escravocrata que subordinou trabalho e terras a interesses exportadores; inserção capitalista dependente que mercantiliza mão de obra. (b) Efeitos: precarização de ocupações majoritariamente negras e invisibilização de saberes e territórios quilombolas; reprodução de estereótipos raciais nos conteúdos escolares e mídia. (c) Propostas: reformular currículo valorizando histórias e epistemologias locais; políticas afirmativas e apoio a cooperativas/organizações comunitárias para recompor autonomia produtiva. Referencie Marx para a compreensão da alienação laboral e Quijano para a análise da colonialidade que naturaliza hierarquias raciais.

Explicação

A análise proposta aborda de forma clara os condicionantes históricos e econômicos que sustentam as desigualdades raciais e de trabalho no Brasil, relacionando-os com as teorias de Marx e Quijano. Os efeitos sociais concretos apresentados refletem a realidade vivida por populações marginalizadas, evidenciando a necessidade de uma crítica às narrativas dominantes. As propostas de desnaturalização sugerem ações práticas e educativas que visam transformar essa realidade, promovendo maior equidade e valorização das culturas locais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

desigualdades raciais e de trabalho

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorias sociais de Marx · colonialidade do poder

📚 Reveja

Revisar as teorias de alienação e colonialidade do poder.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar as teorias de Marx e Quijano com exemplos concretos da realidade brasileira, deixando de apresentar uma análise crítica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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