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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT302Difícil⏱ longo

Explique por que a condutividade térmica k (unidade W·m?¹·K?¹) é muito maior em metais do que em madeiras…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique por que a condutividade térmica k (unidade W·m?¹·K?¹) é muito maior em metais do que em madeiras usando a lei da condução q = -k·A·(?T/?x). Discuta as implicações para isolamento térmico de construções e para utensílios de cozinha. Proponha um experimento simples para estimar k de dois materiais (indique grandezas a medir, como calcular k e variáveis a controlar) e descreva como comunicar os resultados para um público leigo.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Metais têm elétrons livres que transferem energia rapidamente; madeiras transferem calor por vibração das ligações e ar nos poros, resultando em k muito menor. Pela lei da condução q = -k·A·(?T/?x), para mesma área A e diferença ?T, fluxo q é maior em metais. Implicações: metais aquecem e perdem calor rápido (úteis em utensílios de cozinha), enquanto materiais com baixo k servem como isolantes em construção. Experimento proposto: coloque uma placa de área A e espessura ?x entre uma fonte de potência elétrica P (W) e um dissipador; medidas: P aplicada, ?T entre faces em regime estacionário; calcular k ˜ P·?x/(A·?T) (assumindo perdas controladas). Controlar contato térmico, evitar convecção, medir tempo até regime estacionário. Para comunicar ao público leigo: usar gráfico ?T versus potência, tabela com k estimados, fotos do arranjo; explicar com analogias (elétrons como “correios” que carregam calor) e concluir aplicabilidades práticas (isolamento vs panelas).

Explicação

A explicação aborda a diferença na estrutura atômica dos metais e das madeiras, destacando como os elétrons livres nos metais facilitam a transferência de calor. A relação entre a condutividade térmica e a lei da condução é utilizada para ilustrar as implicações práticas em utensílios de cozinha e isolamento em construções. O experimento proposto é claro e viável, permitindo a medição e comparação da condutividade térmica de diferentes materiais, além de sugerir formas acessíveis de comunicar os resultados ao público.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

condutividade térmica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

lei da condução de calor · diferença de temperatura

📚 Reveja

Revisar a lei da condução e propriedades térmicas dos materiais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a condutividade térmica com a capacidade térmica, não relacionando corretamente a lei da condução com os materiais.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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