Read the text below and state into how many paragraphs it should be divided. Explain briefly. Many cities are…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the text below and state into how many paragraphs it should be divided. Explain briefly. Many cities are improving public transport to reduce congestion and pollution. New bus lanes and bike tracks are being built. The school science fair was held last week and students presented their projects.
- A) The text should be divided into four paragraphs.
- B) The text describes historical events from the 1800s.
- C) Two paragraphs.
- D) The text contains three main subjects about health and wellness.
- E) The text has only one topic, public transportation.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os assuntos do texto. As duas primeiras frases tratam de transporte público (melhorias, novas faixas de ônibus e ciclovias, redução de congestionamento e poluição). A última frase trata de uma feira de ciências escolar, que é outro assunto.
- Aplique a regra básica de paragrafação: cada parágrafo desenvolve uma ideia central. Como há dois assuntos distintos, o texto deve ser dividido em dois parágrafos: o primeiro com as duas frases sobre transporte e o segundo com a frase sobre a feira de ciências.
- Compare com as alternativas. A alternativa C (dois parágrafos) está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A seria correta apenas se houvesse quatro ideias distintas, mas o texto tem apenas dois assuntos. B está errada porque o texto não descreve eventos do século XIX. D está errada porque não há três temas, e nenhum deles é saúde e bem-estar. E está errada porque o texto não tem um único tópico, já que a feira de ciências não tem relação com transporte público.
💡 Dica: Identifique as ideias principais para dividir os parágrafos.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente conta cada frase como um parágrafo ou se confunde ao separar ideias, ignorando que frases sobre o mesmo assunto devem ficar juntas.
O aluno não leu o conteúdo do texto, que trata de transporte público e de uma feira escolar, e não de eventos históricos do século XIX.
There is a clear subject shift: sentences 1–2 discuss public transport (one topic), while sentence 3 introduces a different subject (school event). The shift signals a new paragraph.
O aluno provavelmente imagina temas que não aparecem no texto, como saúde e bem-estar, e não identifica os dois assuntos realmente presentes.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de ideias apresentadas no texto, optando por uma resposta que não considera a divisão lógica dos parágrafos.
O aluno percebe apenas o assunto transporte público e ignora a última frase sobre a feira de ciências, que é um tema diferente e exige nova divisão.
Raio-X da questão
estrutura de texto
avaliacao
estrutura de texto · análise de parágrafos
Revisar como identificar e organizar parágrafos em um texto.
O aluno pode confundir a quantidade de ideias apresentadas no texto, optando por uma resposta que não considera a divisão lógica dos parágrafos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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