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No samba de roda, identifique a matriz cultural predominante e o instrumento de percussão tradicional que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF11

Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No samba de roda, identifique a matriz cultural predominante e o instrumento de percussão tradicional que marca o compasso.

  1. A) Matriz indígena; flauta doce.
  2. B) Matriz árabe; sanfona.
  3. C) Matriz asiática; guitarra elétrica.
  4. D) Matriz europeia; violino.
  5. E) Matriz africana; pandeiro.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O samba de roda é uma manifestação cultural brasileira, reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela Unesco em 2005, originada do Recôncavo Baiano a partir de tradições trazidas por pessoas escravizadas oriundas da África, especialmente de povos bantos e iorubás. Logo, a matriz cultural predominante é a africana.
  2. Quanto ao instrumento que marca o compasso, o pandeiro é o instrumento de percussão tradicional do samba de roda, ao lado de palmas, viola, berimbau e outros, sendo o pandeiro o que costuma organizar a base rítmica da roda.
  3. Portanto, a combinação correta é matriz africana com pandeiro, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A) a flauta doce não é instrumento tradicional do samba de roda e a matriz indígena não é a predominante; B) a sanfona é um instrumento europeu, associado mais ao forró, e a matriz árabe não é a predominante; C) a guitarra elétrica é instrumento moderno, sem relação com a tradição do samba de roda, e a matriz asiática não se aplica; D) o violino não é instrumento tradicional do samba de roda e a matriz europeia não é a predominante.

💡 Dica: Identifique a matriz cultural e o instrumento de percussão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter associado a cultura popular brasileira aos povos indígenas, que são frequentemente lembrados como origem de tradições do país, e confundido instrumentos de sopro de banda ou escola com os do samba.

Por que engana: Confundir a matriz cultural do samba de roda com outras influências, como a europeia ou a asiática, que não são predominantes nesse contexto.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado na sanfona como instrumento típico de festas populares nordestinas e estendido essa ideia ao samba de roda, além de atribuir influência árabe a uma manifestação de origem afro-brasileira.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter supostamente imaginado que a guitarra elétrica, por ser muito presente na música popular brasileira, seria instrumento tradicional, confundindo o samba de roda com gêneros urbanos modernos e atribuindo matriz asiática sem fundamento.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o samba de roda à colonização portuguesa e ao violino da música erudita europeia, ignorando que a base da manifestação vem das tradições africanas trazidas pelos escravizados.

E Correta

O samba de roda surgiu na Bahia a partir de manifestações afro-brasileiras e utiliza o pandeiro como instrumento tradicional para marcar o compasso da roda.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

samba de roda

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

matrizes culturais brasileiras · instrumentos de percussão

📚 Reveja

Revisar as características do samba de roda e seus instrumentos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a matriz cultural do samba de roda com outras influências, como a europeia ou a asiática, que não são predominantes nesse contexto.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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