Crie e descreva um algoritmo, em linguagem simples ou pictográfica, que ajude uma criança a decidir se deve…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Crie e descreva um algoritmo, em linguagem simples ou pictográfica, que ajude uma criança a decidir se deve levar um casaco ao sair. O algoritmo deve incluir sequência, repetição (por exemplo, verificar previsões para vários dias) e pelo menos uma seleção condicional. Apresente também um exemplo simulando a execução do algoritmo para dois dias com previsões diferentes.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de algoritmo (linguagem simples): 1) Início. 2) Para cada dia na lista de previsões (repetição): a) Ler previsão do dia (temperatura e chuva). b) Se estiver chovendo OU temperatura < 18°C então "levar casaco" senão "não levar casaco". (seleção condicional) 3) Mostrar decisão para cada dia. 4) Fim. Simulação com duas previsões: - Dia 1: chuva = não, temperatura = 20°C ? condição falsa ? não levar casaco. - Dia 2: chuva = sim, temperatura = 22°C ? condição verdadeira (chuva) ? levar casaco. Comentários: a sequência ordena as ações; a repetição permite avaliar vários dias; a seleção condicional decide ação conforme as condições lidas.
Explicação
O algoritmo apresentado segue uma estrutura lógica que permite avaliar as condições climáticas de forma sistemática, utilizando repetição para analisar múltiplos dias. A seleção condicional é fundamental para determinar a ação a ser tomada com base nas variáveis de temperatura e chuva. A simulação exemplifica claramente como as decisões são tomadas, demonstrando a aplicabilidade do algoritmo em situações reais.
Raio-X da questão
algoritmo de decisão
fixacao
algoritmo de decisão · sequência e repetição
Revisar conceitos de algoritmos e estruturas de controle.
O aluno pode descrever um algoritmo que não inclui a parte de repetição ou seleção condicional, tornando-o incompleto.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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