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Computação2º anoBNCC EF15CO02Difícil⏱ medio

Crie um algoritmo em pseudocódigo que solicite números ao usuário até que digite 0; para cada número conte…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15CO02

Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Crie um algoritmo em pseudocódigo que solicite números ao usuário até que digite 0; para cada número conte quantos são pares e quantos são ímpares e, no final, mostre os totais. Use sequência, repetição e seleção.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

INÍCIO pares <- 0 impares <- 0 repita leia n se n <> 0 então se n % 2 = 0 então pares <- pares + 1 senão impares <- impares + 1 fimse fimse até que n = 0 escreva "Total pares: ", pares escreva "Total ímpares: ", impares FIM Observações: a sequência inicial define variáveis; a repetição repita...até permite ler vários números; a seleção se...senão distingue par/ímpar. Ao digitar 0, a repetição termina e o algoritmo exibe os totais.

Explicação

O algoritmo utiliza variáveis para contar pares e ímpares, garantindo que os totais sejam atualizados a cada entrada do usuário. A estrutura de repetição permite a leitura contínua de números até que o usuário digite 0, enquanto a seleção classifica os números em pares ou ímpares. Ao final, os totais são exibidos, cumprindo o objetivo da questão de forma clara e eficiente.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

algoritmo em pseudocódigo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura de repetição · condicionais em programação

📚 Reveja

Revisar estruturas de controle em algoritmos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de inicializar as variáveis que contam os pares e ímpares, resultando em contagens incorretas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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