Você e colegas vão gravar um slogan em áudio sobre higiene bucal para crianças de 7 a 10 anos. Indique o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você e colegas vão gravar um slogan em áudio sobre higiene bucal para crianças de 7 a 10 anos. Indique o elemento paralinguístico mais adequado para captar a atenção infantil durante a peça.
- A) Adicionar sons de fundo altos como música clássica.
- B) Sugerir que os pais leiam o slogan em voz alta.
- C) Focar na utilização de jargões técnicos sobre higiene.
- D) Usar uma entonação monótona para clareza na mensagem.
- E) Entonação animada com variação de ritmo para destacar palavras-chave.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o elemento paralinguístico, ou seja, os recursos da voz que acompanham a fala, como entonação, ritmo, volume, pausas e velocidade. Esses recursos ajudam a transmitir emoção e a chamar atenção do ouvinte sem depender das palavras em si.
- Para crianças de 7 a 10 anos, a atenção costuma ser despertada por variação e vivacidade. Uma entonação animada, com mudanças de ritmo, torna a peça mais envolvente e permite destacar palavras-chave, como escovar, dentes e cárie, que precisam ser memorizadas.
- Por que as outras estão erradas. A) Sons de fundo altos podem competir com a fala e cansar o ouvinte; além disso, sonoplastia é um recurso extralinguístico, não paralinguístico. B) Pedir que os pais leiam o slogan não é um recurso da peça, mas uma decisão sobre quem a executa, e não resolve a captação da atenção da criança na gravação. C) Jargões técnicos são escolhas lexicais, não recursos da voz, e tendem a afastar o público infantil por serem difíceis de entender. D) Uma entonação monótona faz o oposto do desejado, pois reduz o interesse e dificulta a memorização, mesmo que pareça clara.
- Conclusão. A alternativa E é a única que apresenta um recurso paralinguístico (entonação e ritmo) diretamente ligado à captação da atenção infantil, em coerência com o público-alvo. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Considere como a entonação e o ritmo podem prender a atenção do público infantil.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer som de fundo chama a atenção e que música clássica alta deixa a peça mais atrativa, sem considerar que o volume excessivo pode abafar a fala.
Confunde a pergunta sobre um recurso de fala com a escolha de quem deve interpretar o slogan, achando que a presença dos pais resolve o problema de atenção.
Imagina que mais termos técnicos dão credibilidade e informação à mensagem, sem perceber que jargões não são recursos paralinguísticos e não se adequam a crianças pequenas.
Associa clareza a uma fala sem variação, achando que a monotonia facilita a compreensão, quando na verdade ela desmotiva o ouvinte e dificulta o destaque das palavras-chave.
Por que engana: Confundir clareza com monotonia ou supor que sons altos e jargões técnicos são adequados para atrair crianças, sem considerar a expressividade vocal e o público-alvo.
Entonação animada e ritmo variável mantêm o interesse infantil e ressaltam termos importantes, facilitando compreensão e memorização oral.
Raio-X da questão
Recursos paralinguísticos na oralidade
avaliacao
Elementos da comunicação oral · Público-alvo e adequação comunicativa
Revise como entonação, ritmo e ênfase contribuem para a expressividade e a compreensão de textos orais.
Confundir clareza com monotonia ou supor que sons altos e jargões técnicos são adequados para atrair crianças, sem considerar a expressividade vocal e o público-alvo.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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