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Computação6º anoBNCC EF06CO04Difícil⏱ longo

Um mapa de linhas de ônibus pode ser representado por um grafo em que vértices são pontos de parada e arestas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CO04

Construir soluções de problemas usando a técnica de decomposição e automatizar tais soluções usando uma linguagem de programação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um mapa de linhas de ônibus pode ser representado por um grafo em que vértices são pontos de parada e arestas são trechos entre paradas. Descreva passo a passo como converter esse mapa em uma lista de adjacência, como identificar componentes desconexas e como atualizar a lista quando uma parada é fechada temporariamente, justificando escolhas de modelagem.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelagem: cada parada = vértice; cada trecho = aresta; decida se arestas são orientadas (sentidos separados) ou ponderadas (tempo/distância). 2) Conversão: percorra todas as arestas; para cada aresta (u,v) adicione v à lista de u e u à lista de v (ou somente na direção, se orientado). 3) Componentes: use busca em largura (BFS) ou profundidade (DFS) a partir de vértices não visitados para marcar cada componente; cada execução identifica um componente desconexo. 4) Atualização ao fechar parada p: remova o vértice p da estrutura e elimine todas as ocorrências de p nas listas de adjacência dos vizinhos; registre arestas removidas e, se necessário, atualize pesos alternativos. 5) Decisões de modelagem: para rotas com sentido único use grafo orientado; para horários e capacidades inclua pesos ou atributos nas arestas; ao fechar temporariamente, mantenha histórico para restaurar facilmente. Explique impacto na conectividade e como recomputar componentes se a remoção separar subgrafos.

Explicação

A explicação aborda de forma clara e sequencial o processo de conversão de um mapa de linhas de ônibus em uma lista de adjacência, detalhando a modelagem necessária e os passos para identificar componentes desconexas. Além disso, inclui a atualização da estrutura ao fechar paradas, enfatizando a importância de manter a integridade dos dados e a conectividade do grafo. A justificativa das escolhas de modelagem demonstra uma compreensão das implicações práticas na representação do sistema de transporte.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

grafo e lista de adjacência

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

representação de grafos · listas de adjacência

📚 Reveja

Revisar conceitos de grafos e suas representações.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a representação de um grafo com uma matriz de adjacência, não sabendo como aplicar a lista corretamente.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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