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Um programador precisa representar um sistema de transporte público como um grafo. Cada ponto de ônibus é um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CO04

Explorar propriedades básicas de grafos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um programador precisa representar um sistema de transporte público como um grafo. Cada ponto de ônibus é um nó e as linhas que conectam esses pontos são as arestas. Se ele deseja adicionar uma nova linha entre dois pontos, o que ele deve considerar?

  1. A) Verificar se os pontos existem
  2. B) Remover uma linha existente
  3. C) Adicionar mais pontos
  4. D) Criar um novo nó
  5. E) Alterar a cor dos pontos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Em um grafo, cada linha que conecta dois pontos é uma aresta, e uma aresta liga obrigatoriamente dois nós (vértices) que já fazem parte do grafo. Passo 2: Para adicionar uma nova linha entre dois pontos, o programador precisa primeiro garantir que esses dois pontos existem como nós do grafo; sem isso, a aresta não tem onde se apoiar. Passo 3: Por isso a alternativa A é a correta: verificar se os pontos existem. Passo 4: A alternativa B está errada porque remover uma linha existente não é necessário para criar uma nova ligação, e a pergunta trata apenas de adicionar. Passo 5: A alternativa C está errada porque adicionar mais pontos não é exigido, já que a nova linha conecta dois pontos que, em princípio, já existem. Passo 6: A alternativa D está errada porque criar um novo nó só seria preciso se um dos pontos ainda não existisse; a verificação deve vir antes e, se o ponto existir, criar outro nó duplicaria a parada. Passo 7: A alternativa E está errada porque a cor dos pontos é um detalhe visual e não influencia a estrutura do grafo. Passo 8: O gabarito oficial coincide com a resolução feita aqui, pois a verificação da existência dos nós é o cuidado essencial ao acrescentar uma aresta.

💡 Dica: Considere as características dos nós e arestas do grafo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ele deve primeiro garantir que os pontos de ônibus estão registrados no sistema.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode imaginar que, para incluir uma nova linha, é preciso antes retirar uma existente, como se a rede tivesse um limite fixo de linhas a substituir.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode supor que uma nova ligação exige mais pontos, confundindo a criação de conexões com a ampliação do número de paradas.

Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de adicionar novos nós com a simples adição de uma nova aresta entre pontos já existentes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode pensar que todo ponto de ônibus deve ser criado como novo nó, sem perceber que os pontos citados já existem na rede e apenas precisam ser conectados.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar o grafo ao desenho de um mapa e achar que aparência visual dos nós altera a estrutura da rede, o que não faz parte do modelo de grafo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

grafos em transporte público

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

representação de grafos · nós e arestas

📚 Reveja

Revisar conceitos de grafos e suas aplicações em sistemas de transporte.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a necessidade de adicionar novos nós com a simples adição de uma nova aresta entre pontos já existentes.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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