Descreva um procedimento observacional e uma forma de apresentar resultados para comunicar, a públicos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva um procedimento observacional e uma forma de apresentar resultados para comunicar, a públicos variados, a relação entre ciclos lunares e práticas culturais locais (por exemplo calendários, festivais ou pesca). Indique medições, unidade(s) e como validar periodicidade.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Proposta de resposta modelo: registrar diariamente a fase lunar por 60 dias anotando data (UTC), hora e fração iluminada (%) medida com fotometria simples (calibração por referência) ou estimativa visual. Converter período para segundos (T ˜ 29,53 d = 2,55×10^6 s) e calcular idade lunar em dias. Plotar fração iluminada vs tempo e aplicar autocorrelação ou ajuste senoidal para obter T ˜29,5 d; apresentar tabela, gráfico de séries temporais e mapa de correspondência entre datas de festa e fases. Discutir incertezas (erro temporal, sensibilidade do instrumento) e comunicar em linguagem acessível com gráficos e resumo executivo.
Explicação
O procedimento observacional proposto permite coletar dados quantitativos sobre as fases lunares, essenciais para estabelecer a periodicidade dos ciclos. A apresentação dos resultados em gráficos e tabelas facilita a compreensão por diferentes públicos, enquanto a discussão das incertezas assegura a credibilidade dos dados. A utilização de métodos estatísticos, como autocorrelação, reforça a análise da relação entre ciclos lunares e práticas culturais.
Raio-X da questão
ciclos lunares e cultura
avaliacao
ciclos lunares · práticas culturais locais
Revisar a relação entre fenômenos naturais e práticas culturais.
O aluno pode descrever apenas os ciclos lunares sem relacioná-los com as práticas culturais, perdendo a conexão entre os dois temas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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