GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências5º anoBNCC EF05CI05Média⏱ medio

Para uma camiseta 100% algodão e outra 100% poliéster, qual é a forma mais consciente de descarte para cada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI05

Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para uma camiseta 100% algodão e outra 100% poliéster, qual é a forma mais consciente de descarte para cada uma?

  1. A) A camiseta de algodão deve ser queimada, e a de poliéster, descartada no lixo comum.
  2. B) Algodão: doação ou compostagem; Poliéster: doação ou encaminhar para reciclagem têxtil/centro de reciclagem de sintéticos.
  3. C) As camisetas devem ser lavadas e descartadas na lavanderia.
  4. D) A camiseta de poliéster deve ser enviada para compostagem, enquanto a de algodão deve ser queimado.
  5. E) Ambas as camisetas devem ser jogadas fora em aterros sanitários.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede: a forma mais consciente de descarte de duas peças de roupa com composições diferentes, uma de algodão natural e outra de poliéster (fibra sintética derivada do petróleo).
  2. Considere as características das fibras. O algodão é uma fibra natural, de origem vegetal, biodegradável; por isso pode ser destinado à compostagem quando estiver muito desgastado, ou reaproveitado por meio de doação. O poliéster é uma fibra sintética, de origem petroquímica, que demora muito a se decompor e não é biodegradável; por isso o ideal é doar enquanto a peça ainda serve ou encaminhá-la a centros de reciclagem têxtil ou de sintéticos.
  3. Avalie cada alternativa. A alternativa B associa corretamente cada fibra a destinos conscientes (doação ou compostagem para o algodão; doação ou reciclagem têxtil para o poliéster), sendo a resposta correta.
  4. Por que as outras estão erradas: A propõe queimar o algodão, o que libera poluentes na atmosfera, e jogar o poliéster no lixo comum, que o destina a aterros onde ele persiste por décadas. C sugere a lavanderia como destino final, o que não descarta a peça e não resolve o problema do resíduo. D inverte os destinos e ainda propõe queimar o algodão, o que é poluente e contraria o descarte consciente. E manda as duas peças para aterros sanitários, desperdiçando o potencial de reaproveitamento do algodão e ocupando espaço com o poliéster.
  5. Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Considere as características dos materiais ao pensar no descarte.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que queimar fibras naturais é uma solução limpa e que o poliéster, por ser comum, pode ir ao lixo sem problema. Ignora a poluição gerada pela queima e a persistência do plástico no ambiente.

Por que engana: O aluno pode confundir o descarte adequado de materiais sintéticos e orgânicos, optando por métodos inadequados como queima ou aterros.

B Correta

Algodão é fibra natural que pode biodegradar ou ser reaproveitada; poliéster é fibra sintética derivada do petróleo e não compõe, sendo melhor reutilizar ou reciclar.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que levar a peça à lavanderia é uma forma de descarte, confundindo a limpeza da roupa com seu destino final. Não percebe que a lavagem não encerra o ciclo de vida do resíduo têxtil.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde as características das fibras, atribuindo ao poliéster a biodegradabilidade típica de materiais orgânicos e supondo que o algodão sintético seja adequado para queima. Não distingue fibra natural de fibra sintética.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que o aterro sanitário é o destino adequado para qualquer resíduo, sem avaliar a possibilidade de reaproveitar o algodão biodegradável ou reciclar o poliéster. Não considera a hierarquia de reaproveitamento e reciclagem.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

descarte consciente de materiais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

descarte de materiais · reciclagem de tecidos

📚 Reveja

Revisar as práticas de descarte e reciclagem de diferentes materiais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o descarte adequado de materiais sintéticos e orgânicos, optando por métodos inadequados como queima ou aterros.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Reciclagem

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.