Compare as características de uma xícara de cerâmica, uma colher de metal e um pote de plástico quanto à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare as características de uma xícara de cerâmica, uma colher de metal e um pote de plástico quanto à origem, como costumam ser descartados e proponha três modos de uso mais consciente que reduzam desperdício e riscos domésticos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A xícara de cerâmica é feita de argila que passa por queima; é dura, frágil quando trincada e geralmente descartada como rejeito inorgânico; evite usar se trincada, reutilize como vaso ou suporte e recicle onde houver cerâmica. A colher de metal (aço/inox) vem de minérios metálicos, é durável e reciclável; prefira reparar, doar ou reciclar e não use talheres metálicos em micro-ondas. O pote de plástico costuma ser plástico derivado do petróleo; alguns tipos são recicláveis, outros não; reduza o descarte reutilizando para armazenamento, evitando aquecer plásticos indevidos e separando para reciclagem. Modos de uso consciente: 1) priorizar reutilização (guardar, reaproveitar recipientes) para diminuir resíduos; 2) separar e higienizar materiais recicláveis, descartando corretamente os não recicláveis; 3) evitar práticas que gerem acidentes (não usar cerâmica trincada, não aquecer plástico sem indicação, não levar metal ao micro-ondas) e educar a família sobre manuseio seguro. Essas ações diminuem lixo, conservam recursos e previnem acidentes domésticos.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e objetiva as características dos materiais, incluindo sua origem e descarte, além de propor soluções práticas para um uso consciente. As sugestões apresentadas são relevantes para a redução de resíduos e prevenção de acidentes, demonstrando um entendimento das implicações ambientais e de segurança. A estrutura da resposta facilita a comparação e a aplicação das informações no cotidiano.
Raio-X da questão
materiais e descarte
avaliacao
materiais e descarte · sustentabilidade
Revisar as características dos materiais e práticas de descarte consciente.
O aluno pode confundir a origem dos materiais, não reconhecendo que a cerâmica é um material natural, enquanto o plástico é sintético.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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