Indique a ação coletiva mais direta e exequível para reduzir a incidência de DST na comunidade escolar.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Indique a ação coletiva mais direta e exequível para reduzir a incidência de DST na comunidade escolar.
- A) Realizar palestras apenas uma vez por ano.
- B) Distribuição regular e gratuita de preservativos na escola combinada com material educativo e pontos de orientação confidencial.
- C) Distribuir apenas cartilhas informativas sem preservativos.
- D) Proibir discussões sobre sexo nas escolas.
- E) Focar apenas em atividades esportivas como prevenção.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação coletiva mais direta e exequível para reduzir a incidência de DST (doenças sexualmente transmissíveis) em uma comunidade escolar. Ação coletiva significa uma medida que alcança o grupo inteiro, e exequível significa algo que a escola consegue realmente implementar.
- Analisando as alternativas, a medida mais completa é a B, pois combina três elementos que atuam sobre a transmissão: acesso gratuito e regular a preservativos, que previne diretamente o contato com o agente infeccioso; material educativo, que informa sobre transmissão e formas de proteção; e pontos de orientação confidencial, que permitem tirar dúvidas e buscar atendimento sem constrangimento.
- Resolvendo por conta própria, a resposta B é a que melhor atende aos critérios de ação coletiva (atinge toda a comunidade) e de exequibilidade (é uma medida concreta, de baixo custo e aplicável no ambiente escolar), e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) palestras apenas uma vez por ano são pontuais e insuficientes para mudar comportamentos; C) cartilhas sem preservativos oferecem informação, mas não atuam na prevenção prática; D) proibir discussões sobre sexo impede a educação preventiva e tende a aumentar a vulnerabilidade dos jovens; E) atividades esportivas não atacam diretamente a transmissão das DST.
💡 Dica: Pense em ações que envolvam a comunidade escolar.
Alternativa por alternativa
Acredita que informar uma única vez por ano já é suficiente para mudar comportamentos, confundindo ação pontual com ação contínua.
Por que engana: Escolher alternativas que não envolvem ações práticas e contínuas, como apenas palestras ou distribuição de cartilhas sem preservativos.
Combinar acesso a preservativos com informação e orientação aumenta uso correto e frequente, reduzindo barreiras logísticas e de conhecimento.
Supõe que informação escrita isolada basta para prevenir DST, sem perceber que a prevenção depende também de meios práticos de proteção como o preservativo.
Acha que silenciar o tema reduz comportamentos de risco, ignorando que a falta de informação aumenta a vulnerabilidade dos estudantes.
Imagina que atividades físicas, por promoverem saúde em geral, previnem DST de forma direta, sem relacionar a medida ao mecanismo de transmissão.
Raio-X da questão
redução de DST
diagnostico
ações de prevenção em saúde · educação sexual
Revisar as formas de prevenção de DSTs.
Escolher alternativas que não envolvem ações práticas e contínuas, como apenas palestras ou distribuição de cartilhas sem preservativos.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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