Analise o caso: um adolescente que começou a usar estimulantes (ex.: anfetaminas) relata insônia, aumento da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise o caso: um adolescente que começou a usar estimulantes (ex.: anfetaminas) relata insônia, aumento da frequência cardíaca e dificuldade de concentração. Descreva os mecanismos pelos quais estimulantes afetam o sistema nervoso e proponha três medidas de prevenção ou intervenção para reduzir riscos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Mecanismos: estimulantes aumentam a liberação e/ou bloqueiam a recaptação de monoaminas (dopamina, noradrenalina), elevando excitação, vigilância e frequência cardíaca; o excesso de dopamina pode prejudicar a regulação atencional e levar a insônia, ansiedade e risco cardiovascular. Medidas de prevenção/intervenção: 1) Educação escolar e familiar sobre riscos e sinais de dependência; 2) Encaminhar para avaliação médica e psicológica para manejo dos sintomas e apoio terapêutico; 3) Promover alternativas saudáveis (sono regular, atividade física, apoio social) e políticas de redução de acesso entre adolescentes.
Explicação
A resposta aborda de forma clara os mecanismos neuroquímicos que explicam os efeitos dos estimulantes no sistema nervoso, destacando a relação entre a dopamina e os sintomas apresentados. Além disso, as medidas de prevenção e intervenção propostas são práticas e abrangem educação, apoio profissional e promoção de hábitos saudáveis, fundamentais para lidar com o uso de substâncias. Essa abordagem integrada permite uma compreensão completa do problema e sugere soluções eficazes para mitigá-lo.
Raio-X da questão
efeitos dos estimulantes
avaliacao
efeitos dos estimulantes · sistema nervoso
Revisar os efeitos das substâncias no sistema nervoso e estratégias de prevenção.
O aluno pode descrever apenas os efeitos imediatos dos estimulantes sem abordar os mecanismos de ação no sistema nervoso.
saude
pensamento_critico
cientifico
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