Considere que, no fim de sua vida, o Sol se tornará uma gigante vermelha. Analise os efeitos diretos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere que, no fim de sua vida, o Sol se tornará uma gigante vermelha. Analise os efeitos diretos e indiretos sobre a Terra e proponha duas medidas geocientíficas plausíveis para mitigar ou adaptar esses impactos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Efeitos diretos: expansão da estrela aumentaria temperatura, podendo vaporizar oceanos e até engolir a órbita terrestre; efeitos indiretos: perda de atmosfera, radiação intensa e colapso de ecossistemas. Medidas plausíveis: (1) alterar gradualmente a órbita da Terra por manobras gravitacionais usando asteroides como contrapesos, deslocando o planeta para uma órbita mais externa; (2) construir estruturas espaciais (sombras/espelhos) para reduzir o fluxo solar recebido. Ambas exigem engenharia planetária de longo prazo, planejamento intergeracional e consideração dos riscos técnicos e éticos.
Explicação
A resposta aborda de forma clara os efeitos diretos e indiretos da expansão do Sol, mostrando compreensão dos impactos que isso teria na Terra. As medidas propostas são viáveis dentro do contexto da engenharia planetária e demonstram um pensamento crítico sobre como lidar com desafios futuros. A inclusão de considerações éticas e de longo prazo também enriquece a análise, evidenciando a complexidade do problema.
Raio-X da questão
efeitos do Sol na Terra
diagnostico
efeitos do Sol na Terra · ciclo de vida das estrelas
Revisar os ciclos de vida das estrelas e suas implicações para o sistema solar.
O aluno pode descrever apenas os efeitos diretos do Sol sem considerar os impactos indiretos sobre a Terra.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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