Planeje e calcule: em uma corrida de saco adaptada, duas crianças com massas diferentes participam. Criança A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Planeje e calcule: em uma corrida de saco adaptada, duas crianças com massas diferentes participam. Criança A: massa corporal 25 kg, saco 2 kg. Criança B: massa corporal 30 kg, saco 5 kg. Suponha que ambas recebem uma força horizontal constante F = 60 N aplicada durante t_push = 0,40 s (impulso de partida), depois não há atrito significativo e mantêm a velocidade adquirida ao longo de 10 m. Usando F = m·a, v = a·t_push e tempo de prova ?t = 10 m / v, calcule ?t para A e B e proponha uma adaptação para tornar a brincadeira mais justa respeitando as origens culturais do jogo.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Cálculos: massas totais mA=25+2=27 kg; mB=30+5=35 kg. aA=F/mA=60/27=2,222 m/s²; vA=aA·0,40=0,889 m/s; ?tA=10/0,889=11,25 s. aB=60/35=1,714 m/s²; vB=1,714·0,40=0,686 m/s; ?tB=10/0,686=14,58 s. Resultado: criança B demora ˜3,33 s a mais devido à maior massa do conjunto. Proposta de adaptação: equalizar massa relativa do saco (por exemplo saco proporcional à massa corporal, mantendo tradição), ou usar handicaps (distância reduzida para participantes com saco mais pesado) para preservar a brincadeira tradicional e garantir participação equitativa. Fórmulas usadas: F = m·a (N, kg, m/s²), v = a·t (m/s), ?t = d/v (s).
Explicação
Os cálculos realizados demonstram como a diferença de massa entre as crianças e os sacos afeta a aceleração e, consequentemente, o tempo total da corrida. A proposta de adaptação sugere maneiras de equilibrar as condições de competição, respeitando as tradições do jogo, garantindo que todos os participantes tenham chances justas. Assim, a análise não apenas resolve a questão matemática, mas também considera a inclusão e a equidade na atividade.
Raio-X da questão
força, massa e aceleração
avaliacao
força, massa e aceleração · cálculo de velocidade
Revisar as leis de Newton e o cálculo de aceleração e velocidade.
Os alunos podem confundir a aplicação da fórmula de força, não considerando corretamente a massa total de cada criança com o saco.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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