Qual prática colaborativa permite que membros de um grupo teatral escolar experimentem diferentes funções…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual prática colaborativa permite que membros de um grupo teatral escolar experimentem diferentes funções (ator, direção, cenotecnia, sonoplastia) para desenvolver empatia, habilidades técnicas e distribuir responsabilidades?
- A) Rotação de funções entre os participantes durante oficinas e ensaios.
- B) Treinamento de habilidades sem interação entre os participantes.
- C) Divisão de funções, onde cada um faz apenas o que lhe cabe.
- D) Hierarquia fixa, onde apenas alguns fazem escolhas criativas no grupo.
- E) Apenas um workshop, sem a prática efetiva em ações coletivas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um grupo teatral escolar em que os membros experimentam diferentes funções (ator, direção, cenotecnia, sonoplastia), com objetivos de desenvolver empatia, habilidades técnicas e distribuição de responsabilidades. A prática colaborativa procurada é aquela que faz circular as funções entre todos.
- A alternativa A, rotação de funções entre os participantes durante oficinas e ensaios, descreve exatamente isso: cada pessoa passa por diferentes papéis, o que amplia a visão do processo teatral, cria empatia pelo trabalho do outro e distribui responsabilidades de forma coletiva. Por isso ela está correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque propõe treinamento sem interação, contrariando a ideia de colaboração. A alternativa C está errada porque a divisão em que cada um faz apenas o que lhe cabe impede a experiência de diferentes funções. A alternativa D está errada porque a hierarquia fixa concentra as escolhas criativas em poucos, oposto à colaboração. A alternativa E está errada porque um workshop isolado, sem prática efetiva em ações coletivas, não desenvolve a vivência descrita.
💡 Dica: Pense nas funções dentro de um grupo teatral.
Alternativa por alternativa
A rotação expõe cada integrante a tarefas variadas, promovendo compreensão mútua das demandas, capacitação prática e redução de hierarquias, o que facilita tomada de decisões coletiva.
O aluno pode ter associado aprendizagem técnica a estudo individual, supondo que habilidades se desenvolvem sem interação com o grupo.
O aluno pode ter confundido divisão de trabalho com colaboração, achando que organizar tarefas fixas por pessoa já garante responsabilidade compartilhada.
Por que engana: Os alunos podem confundir a rotação de funções com a divisão fixa de responsabilidades, acreditando que cada um deve apenas cumprir seu papel sem experimentar outras funções.
O aluno pode ter entendido que a organização hierárquica é natural em grupos teatrais, pela presença de um diretor, sem perceber que o enunciado busca experiências distribuídas entre todos.
O aluno pode ter tomado a palavra workshop como sinônimo de prática colaborativa completa, sem notar que o enunciado exige ações coletivas efetivas.
Raio-X da questão
prática colaborativa teatral
avaliacao
prática colaborativa teatral · funções no teatro
Revisar as funções e responsabilidades em um grupo teatral.
Os alunos podem confundir a rotação de funções com a divisão fixa de responsabilidades, acreditando que cada um deve apenas cumprir seu papel sem experimentar outras funções.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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