Apresente um argumento afetivo que mostre como a participação coletiva em observação de um eclipse pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Apresente um argumento afetivo que mostre como a participação coletiva em observação de um eclipse pode influenciar atitudes e práticas relacionais entre adolescentes.
- A) A participação em eventos astronômicos faz os adolescentes se sentirem mais isolados.
- B) Eclipses não possuem influência nas emoções, pois são fenômenos cósmicos.
- C) A observação de eclipses é apenas um momento de entretenimento, sem impacto emocional.
- D) A observação de eclipses aumenta a competitividade entre adolescentes em relacionamentos.
- E) Experiências coletivas de observação fortalecem laços e promovem diálogo, o que pode reduzir tabus e facilitar conversas sobre sexualidade entre pares.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede um argumento afetivo sobre como a observação coletiva de um eclipse pode influenciar atitudes e práticas relacionais entre adolescentes. Procuramos, portanto, a alternativa que descreve um efeito positivo, emocional e social, da experiência compartilhada. Passo 2: A alternativa E afirma que experiências coletivas de observação fortalecem laços e promovem diálogo. Isso é coerente com a ideia de que viver algo junto cria vínculo e abre espaço para a conversa. Passo 3: A consequência apontada, reduzir tabus e facilitar conversas sobre sexualidade entre pares, é um desdobramento afetivo e relacional plausível, porque o diálogo entre colegas tende a diminuir o constrangimento. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A afirma isolamento, o oposto do que se espera de uma experiência coletiva; a B nega qualquer influência emocional, o que descarta o argumento pedido; a C reduz a experiência a mero entretenimento sem impacto emocional, contrariando a proposta afetiva; a D fala em competitividade, que não é o efeito afetivo de cooperação implícito na observação coletiva. Passo 5: Conclusão: o gabarito E está correto e é a única alternativa que apresenta um argumento afetivo favorável à participação coletiva.
💡 Dica: Pense em como a experiência compartilhada pode fortalecer laços entre os adolescentes.
Alternativa por alternativa
Supõe que observar o céu é uma atividade solitária e que eventos astronômicos isolam as pessoas, sem considerar o caráter coletivo da experiência descrita no enunciado.
Acredita que fenômenos cósmicos, por estarem distantes do cotidiano, não podem afetar emoções ou comportamentos humanos, ignorando que a experiência vivida é que gera o impacto.
Entende que atividades de lazer não possuem valor emocional, confundindo entretenimento com ausência de vínculo afetivo, e não percebe que a pergunta pede justamente o efeito emocional.
Lê a participação coletiva como disputa, associando o grupo a competição, quando o enunciado sugere cooperação e compartilhamento de uma experiência.
Por que engana: Os alunos podem confundir a observação de eclipses como um evento isolado, sem perceber seu potencial para promover interações sociais significativas.
Eventos compartilhados geram confiança e oportunidades de comunicação; o apoio entre pares tende a alterar normas afetivas e a diminuir estigmas sobre temas íntimos.
Raio-X da questão
participação coletiva
avaliacao
participação coletiva · influência social
Revisar a importância da interação social em eventos científicos.
Os alunos podem confundir a observação de eclipses como um evento isolado, sem perceber seu potencial para promover interações sociais significativas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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