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Ensino Religioso2º anoBNCC EF02ER01Fácil⏱ curto

Durante visita a um espaço religioso com plantas e um pequeno animal doméstico, qual comportamento demonstra…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02ER01

Reconhecer os diferentes espaços de convivência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante visita a um espaço religioso com plantas e um pequeno animal doméstico, qual comportamento demonstra respeito por essas formas de vida?

  1. A) Tocar no animal sem perguntar nada.
  2. B) Pedir permissão antes de tocar e seguir as orientações dos anfitriões sobre contato.
  3. C) Ignorar a presença do animal e das plantas durante a visita.
  4. D) Quebrar galhos das plantas para fazer adereços.
  5. E) Fazer barulho alto para assustar o animal.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o comportamento que demonstra respeito por plantas e por um animal doméstico presentes em um espaço religioso durante uma visita.
  2. Analise o que é respeito por seres vivos e pelo local. Respeitar um animal significa não causar dor, medo ou estresse e não agir sem cuidado. Respeitar plantas significa não danificá-las sem motivo. Respeitar o espaço significa seguir as normas de quem o administra.
  3. Avalie cada alternativa. A alternativa B envolve pedir permissão antes de tocar e seguir as orientações dos anfitriões, o que mostra cuidado com o animal e consideração pelas regras do local. Essa é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas. A alternativa A é errada porque tocar o animal sem perguntar pode incomodá-lo e desrespeita quem cuida dele. A alternativa C é errada porque ignorar seres vivos e o ambiente não demonstra respeito, apenas indiferença. A alternativa D é errada porque quebrar galhos das plantas causa dano a seres vivos sem necessidade. A alternativa E é errada porque fazer barulho para assustar o animal é uma atitude deliberadamente agressiva.
  5. Conclusão. O respeito aparece na atitude cuidadosa, que pede permissão e segue as orientações locais, e não em ações que causam dano ou incômodo.

💡 Dica: Pense em ações que demonstram cuidado e respeito com a natureza.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acha que gostar do animal ou ser gentil basta para tocá-lo, sem considerar que o animal e seu responsável podem não querer o contato.

Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de respeito, achando que qualquer interação com o animal é aceitável, sem considerar a necessidade de permissão.

B Correta

Pedir permissão respeita normas da comunidade e protege o bem-estar das plantas e do animal, evitando danos e estresse.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde não interferir com respeito, achando que evitar qualquer contato com seres vivos e com o ambiente é suficiente para demonstrar respeito.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno não percebe que as plantas são seres vivos e que quebrar seus galhos as danifica, mesmo que o objetivo seja artesanal.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o comando de forma literal ou desconsidera o sentido da questão, achando que assustar um animal é apenas brincadeira e não um comportamento agressivo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

respeito à vida

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

respeito à vida · comportamento adequado

📚 Reveja

Revisar comportamentos que demonstram respeito e cuidado com seres vivos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ideia de respeito, achando que qualquer interação com o animal é aceitável, sem considerar a necessidade de permissão.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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