Questões BNCC EF02ER01

Qual é o benefício de participar de atividades em grupo na escola?

Imagine que um colega está triste e não quer brincar. O que você poderia fazer?

Qual a importância de respeitar as opiniões dos colegas em um espaço de convivência?

Identifique qual espaço de convivência é mais importante para a formação de amizades entre crianças.

No recreio, as crianças brincam juntas e cuidam para que todos possam participar.

Em que lugar da escola elas podem estar brincando e convivendo com respeito?

— A praça é de todo mundo? — perguntou Caio, ao ver preparativos para a feira do bairro. Aos sábados, vendedores, crianças com patins e pessoas que fazem exercícios usam o local. No domingo, um grupo canta músicas de sua tradição, outro recolhe alimentos para doação e a associação de moradores exibe filmes. Há ainda quem faça uma prece em silêncio e quem não siga religião alguma. No mural, os moradores lembram cuidados necessários: não bloquear a rampa, recolher o lixo e respeitar as atividades já organizadas. A turma de Caio precisa decidir como realizará uma apresentação na praça.

Analise os usos da praça e identifique o planejamento que permite à turma conviver nesse espaço compartilhado.

— Hoje a mesa grande será usada para desenhar; depois, para a conversa das famílias — explicou dona Celina no salão do prédio. No local, crianças brincavam enquanto alguns moradores organizavam livros para empréstimo. À tarde, um grupo combinaria os horários de uso do salão, pois havia pessoas com costumes e crenças diferentes no edifício. Cada morador podia sugerir uma atividade, desde que cuidasse dos materiais e respeitasse o turno dos demais. Assim, o mesmo lugar era utilizado em momentos variados, sem pertencer apenas a uma família ou grupo.

Compare o uso do salão descrito no texto e identifique o espaço que pode desempenhar função semelhante de convivência entre pessoas com diferentes costumes.

Moradores de um bairro organizam o uso de um salão que serve a várias atividades. Aos sábados, um grupo de oração utiliza o local; aos domingos, jovens ensaiam músicas; e, às terças-feiras, ocorrem reuniões de famílias. Em uma mesa, há um caderno no qual cada grupo registra o dia e o horário de sua atividade. Depois de usar o salão, as pessoas guardam as cadeiras e deixam o espaço pronto para os próximos visitantes. As crianças que acompanham as famílias perceberam que nenhum grupo é dono do salão. A biblioteca do bairro pretende abrir uma sala pequena para encontros de diferentes grupos da comunidade.

Compare a organização do salão com a nova sala da biblioteca e avalie a proposta que favorece a convivência entre os diferentes grupos.