Questões BNCC EF02ER01

— Posso te dar um abraço? — perguntou Davi, chegando ao encontro do grupo no salão do prédio.

Lia respondeu que gostava de cumprimentar com “toque de mão”, mas só depois de combinar. Amina disse que preferia apenas acenar e falar “oi”, porque se sentia mais confortável assim. Já João, que usa aparelho auditivo, explicou que em lugares muito barulhentos ele se confunde e pode não entender as regras do jogo. Algumas crianças acharam “estranho” e sugeriram que todo mundo cumprimentasse do mesmo jeito, “para ficar igual”. Outras falaram em deixar Amina e João apenas olhando, “para não dar problema”.

A responsável pelo espaço pediu que o grupo escolhesse uma forma de começar a brincadeira sem constranger ninguém e sem impedir a participação de quem queria brincar.

Com base no texto, avalie qual combinação de atitudes ajuda o grupo a reconhecer e respeitar características físicas e subjetivas, garantindo a participação de todos na brincadeira.

Lúcia conversa com a família em casa, vai a encontros na igreja e, aos domingos, vê pessoas de várias crenças trocando ideias pela internet.

Qual lugar pela internet permite que pessoas de crenças diferentes troquem ideias sem ir a uma instituição?

No pequeno povoado de São Bento, diversas atividades acontecem semanalmente para fortalecer o convívio entre moradores de diferentes crenças. Às sextas-feiras, líderes de tradições distintas reúnem-se na praça central para compartilhar mensagens de paz. Às terças, grupos participam de encontros no salão paroquial de uma igreja local, reservados apenas a seus fiéis. Em alguns lares, como o de Dona Maria, organizam-se jantares de estudo das escrituras, com convidados pré-selecionados. Desde o ano passado, jovens criaram uma sala virtual em aplicativo de mensagens, aberta a todos, onde trocam reflexões sobre valores espirituais.

Qual espaço físico é público e não pertence a uma religião?

No centro da cidade, o Parque Harmonia disponibiliza um anfiteatro ao ar livre onde, todas as sextas-feiras, representantes de diferentes tradições religiosas promovem encontros abertos à população. No mesmo espaço, ocorrem palestras sobre valores comuns, rodadas de leitura de textos sagrados e apresentações musicais que expressam a fé de grupos distintos. Próximo dali, as comunidades também mantêm espaços exclusivos: o Salão São Lucas, o Pátio do Domo Islâmico e a sala de reuniões de um templo espírita, mas somente o anfiteatro reúne fiéis de todas as crenças no mesmo ambiente.

Analise o texto-base e identifique qual espaço descrito funciona como área de convivência onde grupos religiosos diversos se reúnem regularmente.

Em uma praça, várias crianças querem usar o mesmo brinquedo. Qual atitude valoriza o diálogo nesse espaço de convivência?

Durante uma roda de conversa no pátio, uma colega tem opinião diferente da sua. O que mais valoriza esse momento de diálogo?

Na biblioteca da escola, um colega está incomodado com o barulho.

O que os colegas podem fazer para resolver isso?

Em casa, durante uma conversa à mesa, qual ação mostra que a criança valoriza o momento de diálogo com a família?