GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS404Difícil⏱ longo

Em Sociologia, compare como taylorismo, fordismo e toyotismo contribuem para a formação de subjetividades e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS404

Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em Sociologia, compare como taylorismo, fordismo e toyotismo contribuem para a formação de subjetividades e identidades coletivas dos trabalhadores; analise também como tecnologias digitais (algoritmos/plataformas) reconfiguram essas identidades e capacidades de mobilização social. Fundamente com autores e exemplos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Resposta-modelo: Taylorismo fragmenta tarefas e produz sujeitos orientados a procedimentos padronizados (Braverman: deskilling). Fordismo, com emprego estável e produção em massa, favoreceu identidades coletivas ligadas à fábrica, ao sindicato e ao consumo de massa (sujeito fordista). Toyotismo promove multiskilling, equipes e sentido de responsabilidade pela qualidade (Ohno/Kaizen), gerando identidades de equipe e maior envolvimento técnico. Tecnologias digitais e algoritmos individualizam controle (gestão algorítmica) e precarizam vínculos — enfraquecendo bases tradicionais de solidariedade —, mas também permitem formas de mobilização em rede (Castells; Tufekci): campanhas transnacionais, coordenação via plataformas e ações coordenadas por apps. Exemplos: fábricas Toyota com círculos de qualidade vs. centros de distribuição automatizados (Amazon) com vigilância algorítmica; motoristas de apps que organizam greves digitais. Avaliação final: as tecnologias não apagam a possibilidade de ação coletiva; transformam seus alvos, escalas e repertórios — exigindo novas formas de sindicalismo transnacional e regulação adaptativa.

Explicação

A resposta aborda de forma clara e concisa as características de cada modelo de produção e suas implicações na formação de identidades coletivas dos trabalhadores, utilizando conceitos de autores relevantes. Além disso, analisa como as tecnologias digitais reconfiguram essas identidades e a mobilização social, apresentando exemplos concretos que ilustram a argumentação. A conclusão ressalta a continuidade da ação coletiva em um novo contexto, evidenciando a dinâmica entre tradição e inovação nas relações de trabalho.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

taylorismo, fordismo, toyotismo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorias da produção · subjetividade e identidade

📚 Reveja

Revisar as teorias de produção e suas implicações sociais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as características de cada modelo de produção, aplicando conceitos de um ao outro de forma inadequada.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.