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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER01Difícil⏱ longo

Compare duas representações artísticas religiosas distintas — por exemplo, um ícone pintado frontalmente com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER01

Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Compare duas representações artísticas religiosas distintas — por exemplo, um ícone pintado frontalmente com halo e uma tapeçaria ritual indígena com motivos animistas — e analise como cada uma expressa identidades coletivas e relações de alteridade. Considere materialidade, função e público.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Um ícone frontal com halo tende a enfatizar continuidade doutrinal, autoridade simbólica e função devocional: materiais nobres, estilo hierático e uso em rituais reforçam identidade comunitária e distinção em relação a não-crentes. Uma tapeçaria ritual indígena revela identidades por meio de padrões compartilhados, técnicas comunitárias e referências a seres e histórias locais; sua materialidade e uso nas práticas quotidianas vinculam cosmovisão e pertencimento, enquanto marcadores estilísticos podem delimitar fronteiras simbólicas entre grupos. Na análise, relacione forma e função: a presença/ausência de figura, o contexto de uso (altar, cerimônia ou espaço doméstico) e quem tem acesso explicam como cada obra constrói pertencimento e representa alteridade sem hierarquizar tradições.

Explicação

A análise compara de forma eficaz as duas representações artísticas, destacando suas materialidades e funções dentro de contextos culturais distintos. A resposta demonstra como cada obra reflete identidades coletivas e relações de alteridade, considerando aspectos como o uso ritual e o acesso do público. A relação entre forma e função é bem articulada, evidenciando como cada representação constrói pertencimento e diferenciação cultural.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

identidades coletivas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

representações artísticas · identidades culturais

📚 Reveja

Revisar conceitos de alteridade e expressões artísticas religiosas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as funções das obras de arte, não percebendo como cada uma reflete a identidade de seu grupo cultural.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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