Durante a ditadura civil-militar (1964–1985), como a intensificação do modelo desenvolvimentista nos anos 1970…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a ditadura civil-militar (1964–1985), como a intensificação do modelo desenvolvimentista nos anos 1970 alterou as estratégias políticas de indígenas e quilombolas e que consequência essas estratégias tiveram no processo de redemocratização na década de 1980?
- A) As estratégias de resistência levaram ao fortalecimento da repressão militar em 1980.
- B) A ampliação de obras e a repressão levaram à articulação de redes de resistência e alianças com movimentos urbanos; consequência: incorporação das reivindicações territoriais na agenda nacional que pressionou por reformas na transição democrática dos anos 1980.
- C) A ditadura promoveu maior autonomia para comunidades indígenas e quilombolas.
- D) Os indígenas e quilombolas eram indiferentes ao modelo desenvolvimentista.
- E) A redemocratização não teve relação com as lutas indígenas e quilombolas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o foco do enunciado. A questão pede como a intensificação do modelo desenvolvimentista nos anos 1970 mudou as estratégias políticas de indígenas e quilombolas e qual foi a consequência dessas estratégias na redemocratização dos anos 1980. Ou seja, é preciso relacionar causa (expansão de obras e repressão), reação (organização) e efeito (pressão sobre a transição democrática).
- Analise o contexto. Nos anos 1970, o governo militar promoveu grandes obras de infraestrutura, como rodovias, hidrelétricas e projetos de colonização e mineração na Amazônia. Essas obras avançaram sobre terras indígenas e territórios quilombolas, provocando expulsões, violência e repressão. Em resposta, essas populações se organizaram, criaram redes de resistência e se aproximaram de movimentos urbanos, sindicatos, a Igreja progressista e entidades de defesa de direitos humanos.
- Verifique a alternativa B. Ela descreve exatamente esse processo: a ampliação de obras e a repressão levaram à articulação de redes de resistência e alianças com movimentos urbanos. Como consequência, as reivindicações territoriais entraram na agenda nacional e pressionaram por reformas durante a transição democrática. Isso corresponde ao que a historiografia registra, com a Constituição de 1988 reconhecendo direitos indígenas e quilombolas, como os artigos 231 e 232 e o artigo 68 do ADCT.
- Verifique por que as outras estão erradas. A afirma que as estratégias de resistência fortaleceram a repressão em 1980, o que inverte a relação entre resistência e consequência política. C diz que a ditadura promoveu autonomia para essas comunidades, quando na verdade o regime as ameaçou e removeu de suas terras. D afirma que indígenas e quilombolas eram indiferentes ao modelo, o que contraria a intensa mobilização registrada no período. E nega qualquer relação entre essas lutas e a redemocratização, o que ignora a participação desses movimentos na pressão por direitos.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as mudanças sociais e políticas da época.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a resistência indígena e quilombola provocou uma reação violenta do Estado e confundiu a causa com o efeito, pensando que a mobilização fortaleceu a repressão.
Por que engana: Confundir a resistência dos movimentos sociais com a indiferença ou a promoção de autonomia, desconsiderando a articulação política que ocorreu na época.
Nos anos 1970, remoções e violência estimularam a organização coletiva, uso de canais jurídicos e parcerias com sindicatos/ONGs; essas articulações deram visibilidade às pautas locais e contribuíram para que direitos territoriais e sociais fossem discutidos durante as mobilizações por redemocratização na década de 1980.
O aluno pode ter confundido a política de demarcação ou de tutela com autonomia, imaginando que o regime militar respeitou as comunidades tradicionais, quando na prática as removeu de suas terras.
O aluno pode ter supuesto que populações distantes dos centros urbanos não sentiram os efeitos das obras e, por isso, não reagiram. Ignora que esses grupos foram diretamente afetados pelas obras e se mobilizaram.
O aluno pode ter pensado que a redemocratização foi um processo restrito às elites políticas e partidárias, desconsiderando a participação de movimentos sociais e de grupos tradicionais na pressão por direitos.
Raio-X da questão
redemocratização e movimentos sociais
diagnostico
redemocratização e movimentos sociais · história da ditadura militar
Estudar o impacto da ditadura na luta por direitos dos indígenas e quilombolas.
Confundir a resistência dos movimentos sociais com a indiferença ou a promoção de autonomia, desconsiderando a articulação política que ocorreu na época.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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