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FilosofiaENEMBNCC EM13CHS103Difícil⏱ longo

Elabore uma hipótese causal sobre como um programa municipal de formação cidadã em escolas pode alterar a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore uma hipótese causal sobre como um programa municipal de formação cidadã em escolas pode alterar a participação política nas periferias; indique que evidências buscar e componha um argumento que justifique a hipótese.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Hipótese: um programa de formação cidadã aumentará a participação política nas periferias ao fornecer conhecimentos cívicos, habilidades de organização comunitária e senso de eficácia política. Evidências a buscar: dados longitudinais de participação (compare antes/depois e com grupo controle), inquéritos sobre conhecimentos cívicos e autoeficácia, entrevistas e grupos focais com estudantes e lideranças locais, e registro de participação em conselhos e mobilizações. Argumento: a educação cívica desenvolve competências deliberativas e práticas organizacionais, reduzindo barreiras informacionais e aumentando a percepção de que a ação coletiva é eficaz; portanto, ao combinar conteúdo teórico com exercícios práticos e conexões com espaços de participação local, o programa cria condições para maior engajamento. Deve-se controlar variáveis externas (mudanças econômicas, campanhas simultâneas) e verificar sustentabilidade temporal dos efeitos.

Explicação

A hipótese apresenta uma relação lógica entre a formação cidadã e o aumento da participação política, fundamentando-se na ideia de que a educação cívica empodera os indivíduos. As evidências sugeridas são relevantes para medir o impacto do programa e entender as mudanças na percepção e comportamento dos participantes. O argumento articula bem como a combinação de teoria e prática pode facilitar o engajamento político nas comunidades periféricas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

participação política

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

participação política · formação cidadã

📚 Reveja

Estudar a relação entre educação e cidadania.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar a formação cidadã com a prática efetiva da participação política nas periferias.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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