Uma equipe de estudantes utiliza uma ferramenta de inteligência artificial generativa para reconstruir rotas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe de estudantes utiliza uma ferramenta de inteligência artificial generativa para reconstruir rotas comerciais do período colonial. Ao comparar os resultados com documentos de arquivos públicos, percebe que a ferramenta destaca principalmente registros produzidos por autoridades e comerciantes, enquanto quase não apresenta informações sobre indígenas, africanos escravizados e mulheres. A equipe também identifica que alguns documentos usados no treinamento contêm nomes, endereços e outras informações pessoais. Como os resultados são produzidos por algoritmos a partir dos dados disponíveis, a ferramenta pode repetir desigualdades presentes nas fontes e expor dados indevidamente. Com base no texto, assinale a alternativa que identifica adequadamente um problema ético do uso da inteligência artificial generativa na reconstrução histórica e propõe uma medida relacionada à segurança da informação e ao funcionamento dos algoritmos.
- A) O problema é a imprecisão das reconstruções produzidas pela ferramenta; a medida é aumentar o volume de dados, aceitando como confiáveis todos os registros incorporados.
- B) O problema é a reprodução de vieses das fontes e a exposição indevida de dados pessoais; a medida é auditar os algoritmos, ampliar a diversidade dos dados e proteger as informações utilizadas.
- C) O problema é apenas a ausência de registros sobre alguns grupos; a medida é completar os resultados com novas fontes, sem alterar os dados nem examinar o algoritmo.
- D) O problema é a possibilidade de interpretações diferentes sobre as fontes; a medida é substituir a análise algorítmica por uma única versão histórica considerada oficial.
- E) O problema é principalmente a presença de dados pessoais nos documentos; a medida é restringir o acesso aos arquivos, mantendo inalterados os critérios usados pelo algoritmo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique no texto os dois problemas centrais descritos: a ferramenta reproduz desigualdades das fontes, pois destaca autoridades e comerciantes e quase ignora indígenas, africanos escravizados e mulheres (viés); e expõe dados pessoais de documentos usados no treinamento (violação de privacidade).
- Procure a alternativa que combine um problema ético compatível com esses dois fatos e uma medida ligada à segurança da informação e ao funcionamento do algoritmo. A alternativa B faz exatamente isso: o problema é a reprodução de vieses e a exposição indevida de dados pessoais.
- Verifique a medida proposta na alternativa B: auditar os algoritmos (examinar seu funcionamento), ampliar a diversidade dos dados (corrigir a sub-representação) e proteger as informações utilizadas (segurança da informação). Essa medida atua sobre a causa dos problemas, o que a torna adequada.
- Analise por que as demais estão erradas. A alternativa A trata a imprecisão como problema central e propõe aceitar todos os registros como confiáveis, o que agravaria o viés. A alternativa C reduz o problema à falta de registros e propõe não examinar o algoritmo. A alternativa D trata a pluralidade de interpretações históricas, que não é o foco do texto, e propõe eliminar a análise algorítmica. A alternativa E limita o problema aos dados pessoais e mantém inalterados os critérios do algoritmo, ignorando o viés.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, coincidente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os problemas éticos e proponha soluções claras.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mais dados garantem reconstruções mais precisas e confiáveis, sem perceber que o volume não corrige vieses presentes nas fontes.
A ferramenta não produz uma reconstrução neutra: ao depender dos dados disponíveis, pode reproduzir a predominância de registros de grupos socialmente mais poderosos e silenciar outras experiências. Além disso, o uso de documentos com dados pessoais cria riscos de segurança da informação. A auditoria dos algoritmos, a ampliação e avaliação crítica das bases de dados e a proteção das informações enfrentam simultaneamente esses problemas.
O aluno entende que o problema se resume a lacunas documentais e que basta completar os resultados, sem considerar que o algoritmo pode reproduzir desigualdades e expor dados.
Por que engana: O aluno pode confundir a amplificação de vieses históricos com a falta de velocidade na geração de mapas, focando em aspectos técnicos em vez de éticos.
O aluno foca na pluralidade de interpretações históricas, tema que não é o problema descrito no texto, e acredita que a solução seria adotar uma versão oficial única.
O aluno reduz o problema aos dados pessoais e acha que restringir o acesso resolve tudo, ignorando o viés algorítmico e a necessidade de examinar os critérios da ferramenta.
Raio-X da questão
IA generativa e ética
diagnostico
vieses históricos · segurança da informação
Revisar conceitos de ética na tecnologia e segurança da informação.
O aluno pode confundir a amplificação de vieses históricos com a falta de velocidade na geração de mapas, focando em aspectos técnicos em vez de éticos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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