Elabore em pseudocódigo um algoritmo que, dado um array de registros 'alunos' com campos (nome, notas[4]…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore em pseudocódigo um algoritmo que, dado um array de registros 'alunos' com campos (nome, notas[4], presencas[20]), calcule a média aritmética ignorando notas negativas, compute taxa de faltas e retorne a lista de alunos que precisam de recuperação quando média < 5 ou faltas > 25%. Use laços e seleção e descreva as estruturas de dados usadas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
// Estruturas: array de registros alunos, cada registro com vetor notas[4] e vetor presencas[20] recuperacao <- lista vazia para cada aluno em alunos: soma <- 0 contadorNotasValidas <- 0 para i de 0 até 3: se aluno.notas[i] >= 0 então soma <- soma + aluno.notas[i] contadorNotasValidas <- contadorNotasValidas + 1 se contadorNotasValidas > 0 então media <- soma / contadorNotasValidas senão media <- 0 faltas <- 0 para j de 0 até 19: se aluno.presencas[j] == 0 então faltas <- faltas + 1 percentualFaltas <- (faltas / 20) * 100 se media < 5 ou percentualFaltas > 25 então adicionar (aluno.nome, media) em recuperacao retornar recuperacao
Explicação
O algoritmo utiliza laços para iterar sobre os alunos e suas notas, garantindo que apenas notas válidas sejam consideradas no cálculo da média. Além disso, ele contabiliza as faltas e calcula o percentual, aplicando condições para identificar os alunos que precisam de recuperação. A estrutura de dados é adequada, pois permite armazenar informações relevantes de cada aluno e realizar os cálculos necessários de forma eficiente.
Raio-X da questão
média aritmética e taxa de faltas
avaliacao
média aritmética · estrutura de dados
Revisar conceitos de média aritmética e estruturas de controle em pseudocódigo.
O aluno pode confundir a média aritmética com a soma das notas, não considerando as notas negativas corretamente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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