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BiologiaENEMBNCC EM13CNT205Difícil⏱ longo

DISSERTATIVA — Em um experimento de oscilador massa-mola, um aluno mediu o período T (s) para três massas m…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

DISSERTATIVA — Em um experimento de oscilador massa-mola, um aluno mediu o período T (s) para três massas m (kg): m = 0,050; 0,100; 0,200. As médias medidas foram T = 0,450 s; 0,640 s; 0,900 s, respectivamente. Descreva, para públicos variados (não especialistas e especialistas), como comunicar os resultados experimentais para determinar a constante elástica k da mola usando T = 2pv(m/k). Inclua tabelas, cálculo de k, gráfico e tratamento de incerteza; forneça os valores numéricos obtidos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Apresente tabela (m, T, T²) e um gráfico T² versus m. Ajuste linear (origem) fornece declive s ˜ ?T²/?m ˜ 4,065 s²/kg. Use k = 4p²/s ? k ˜ 39,478/4,065 = 9,71 N/m. Calcule k individual por k = 4p²m/T² para verificar consistência (valores: ˜9,75; 9,64; 9,74 N/m). Estime incerteza pelo desvio padrão dos k_i (s˜0,06 N/m) ou pelo erro do ajuste; reporte k = (9,71 ± 0,06) N/m com unidade. Para não especialistas: texto claro explicando que k mede “rigidez” da mola, resultado numérico com incerteza, figura com legenda e arquivos de dados (CSV) e imagem do gráfico. Para especialistas: inclua equações (T = 2pv(m/k)), método de regressão linear, valores de resíduos, procedimento de propagação de erro e descrição dos instrumentos (resolução do cronômetro, repetição de medidas). Entregue tabela de dados brutos, gráfico com barras de erro, ajuste linear e arquivo digital com código utilizado.

Explicação

A explicação aborda a comunicação dos resultados experimentais de forma clara para diferentes públicos, utilizando tabelas e gráficos para facilitar a compreensão. A inclusão de cálculos detalhados e estimativas de incerteza demonstra rigor científico, enquanto a adaptação da linguagem para não especialistas garante acessibilidade. A apresentação dos dados brutos e do código utilizado reforça a transparência e a reprodutibilidade do experimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

oscilador massa-mola

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cálculo de constantes físicas · análise de gráficos

📚 Reveja

Revisar a relação entre período, massa e constante elástica em sistemas oscilatórios.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre período e massa, não aplicando corretamente a fórmula para calcular a constante elástica k.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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